第一单元 第1课《互联网发展靠创新》说课稿2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册.docx

第一单元第1课《互联网发展靠创新》说课稿2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中信息科技

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《互联网发展靠创新》，课程内容选自2024-2025学年人教版初中信息科技七年级上册第一单元第1课。本节课旨在让学生了解互联网的发展历程，认识到创新在互联网发展中的重要作用，培养学生的创新意识和动手实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过了解互联网的发展历程，提高学生对信息科技发展动态的关注度。

2.创新思维：激发学生的创新意识，引导他们思考如何将所学知识与互联网发展相结合，提出创新性的解决方案。

3.实践能力：通过动手实践，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，为将来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的电脑操作和简单的网络应用。

-学生可能对互联网有初步的了解，例如知道如何上网搜索信息、使用社交平台等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。

-学生偏好直观、互动性强的学习方式，喜欢通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对互联网的发展历程和相关技术概念不够了解，需要引导他们建立基本概念。

-部分学生可能对创新思维和问题解决能力的培养感到挑战，需要鼓励他们积极思考，勇于尝试。

-学生在实践操作过程中可能会遇到技术难题，需要教师提供及时的帮助和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍互联网的发展历程和关键概念，确保学生掌握基础知识。

-运用讨论法引导学生探讨互联网创新案例，激发学生的思考和分析能力。

-实施实验法，让学生通过模拟互联网创新项目，提升实践操作和创新设计能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示互联网发展的历史资料和现代创新案例，增强直观性。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、模拟实验等，提高学生的学习参与度。

-结合网络资源，引导学生进行自主探索，拓展知识面，提高信息检索能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网发展靠创新这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道互联网是如何发展的吗？它的发展和创新对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于互联网发展的图片或视频片段，如早期互联网的图片、现代互联网的创新应用等，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

-简短介绍互联网发展靠创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构，如服务器、路由器、终端设备等。

-详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如网络拓扑结构、数据传输过程等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用，如在线学习、电子商务等。

3.互联网创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网创新的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的互联网创新案例进行分析，如微信、支付宝、共享单车等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网创新的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网创新解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网创新相关的主题进行深入讨论，如智能家居、在线教育等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网创新的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网创新的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分