Unit 3 Careers and skills Integrated skills II 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3CareersandskillsIntegratedskillsII说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3CareersandskillsIntegratedskillsII

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够流利地描述不同职业的特点，运用目标语言准确表达个人职业规划和技能要求。

2.文化意识：学生能够了解不同职业的文化背景，增强对不同行业和职业的尊重和认识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析并评估不同职业所需的技能和素质，形成合理的职业规划。

4.学习能力：通过自主学习和合作讨论，学生能够有效地获取和处理信息，提高自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述职业和技能的词汇和表达方式，如careers,skills,qualifications等。

②能够运用本节课所学的语言知识，进行职业规划和求职信件的书写。

2.教学难点

①区分和使用不同级别的词汇来描述职业和技能，如初级、中级和高级技能的表达。

②在写作求职信件时，如何准确地运用语法结构和表达个人职业愿景。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、英语学习软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线英语学习资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业和技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的职业有什么想法？认为自己需要具备哪些技能？”

展示一些不同职业的工作场景图片，让学生初步感受职业多样性。

简短介绍职业规划的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业和技能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业和技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括不同职业的分类和特点。

详细介绍技能的定义，包括硬技能和软技能的区分。

3.职业规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业规划的重要性和方法。

过程：

选择几个典型的职业规划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、目标和实现过程，让学生全面了解职业规划的多样性。

引导学生思考这些案例对个人职业发展的启示，以及如何为自己制定合适的职业规划。

小组讨论：让学生分组讨论个人职业规划的方法和步骤，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行深入讨论。

小组内讨论该职业所需的技能、发展趋势以及如何进行职业规划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业规划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的技能要求、发展趋势及个人规划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业规划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业和技能的定义、案例分析等。

强调职业规划在个人发展中的价值和作用，鼓励学生为自己的未来做出规划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人职业规划的报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）职业发展相关的书籍：《职业规划与就业指导》、《职业发展地图》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解职业规划的重要性，并提供实用的职业发展指导。

（2）在线职业规划课程：如Coursera、edX等平台上提供的职业规划相关课程，学生可以通过在线学习，获取更多关于职业规划和技能发展的知识。

（3）职业发展网站：如LinkedIn、Indeed等职业社交平台和招聘网站，学生可以了解不同职业的市场需求和发展趋势，同时也可以学习如何撰写简历和求职信。

（4）职业体验活动：组织学生参加职业体验活动，如实习、志愿者工作等，让学生亲身体验不同职业的工作环境和要求。

（5）职业规划工具：如职业兴趣测试、职业能力评估等工具，帮助学生了解自己的兴趣和能力，为职业规划提供参考。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与职业规划相关