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Unit4Plantsaroundus第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Plantsaroundus第五课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习Unit4Plantsaroundus，通过生动有趣的活动和对话，让学生掌握与植物相关的词汇和句型，了解不同植物的特点，提高学生的英语听说能力和对自然环境的认识。我们将紧密结合教材内容，确保教学目标与课本保持一致，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习植物相关的词汇和句型，培养学生正确、流利地使用英语进行描述和交流的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同植物在不同文化中的象征意义，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生观察周围的植物，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生主动参与、合作探究的学习态度，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与Unit4相关的基本词汇，如tree、flower等，并能用简单的句子描述植物的常见特征。

2.学习兴趣：三年级学生对周围的自然环境充满好奇心，对植物有着天然的喜爱，这有助于他们对英语学习的兴趣。学习能力：学生在听说方面有一定的基础，能够跟随课堂指令进行简单交流。学习风格：学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢游戏和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些植物的专业词汇可能感到陌生；在描述植物特征时可能无法准确运用所学句型和词汇；在小组合作中可能存在沟通不畅的问题。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件或APP

-植物图片或实物模型

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片或Worksheet

-彩色笔和绘画材料

-互动游戏素材或卡片

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtolearnUnit4Plantsaroundus,Section5.First,letswarmup.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?

（学生自由发言，教师引导学生回顾已学的植物相关词汇）

2.展示新课内容

a.展示植物图片，引导学生观察

Now,lookatthesepictures.Canyounamethem?(展示教材中的植物图片，如tree,flower,grass等)

（学生回答，教师确认答案并板书）

b.学习新词汇

Letslearnsomenewwords.(展示新词汇，如leaf,stem,root等)

Iwillshowyouthepicturesandyoucanguessthewords.(教师展示图片，学生猜测词汇，教师确认并教授正确发音)

c.学习新句型

Now,letslearnanewsentencepattern.Thisisa(tree/flower/grass,etc.).(教师展示句型，并引导学生模仿跟读)

Letspracticetogether.(教师与学生一起练习句型)

3.实践环节

a.小组活动

Now,letsworkingroups.Eachgroupwillgetasetofcardswithdifferentplants.Pleasediscusswithyourgroupmembersanddescribeeachplantusingthesentencepatternwejustlearned.(教师分发卡片，学生进行小组讨论并描述植物)

（学生在小组内进行讨论，教师巡回指导）

b.小组展示

Afterafewminutes,eachgroupwillcometothefrontandshowusyourwork.(每组选派一名代表进行展示，其他成员补充)

（学生进行展示，教师给予评价和鼓励）

4.深入探究

a.学习课文内容

Now,letsreadthetexttogether.(教师带领学生朗读课文，注意语音语调)

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