人教版历史与社会九年级上册：3.3 世界反法西斯战争的转折与胜利 说课稿.docx

人教版历史与社会九年级上册：3.3世界反法西斯战争的转折与胜利说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版历史与社会九年级上册第三章第三节“3.3世界反法西斯战争的转折与胜利”。本节课主要讲述世界反法西斯战争在1943年进入转折阶段，通过斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等重大战役，最终在1945年取得胜利的历史过程。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级上册所学的“第二次世界大战”章节相衔接，使学生对世界反法西斯战争的背景、过程和意义有更深入的了解。同时，本节课的内容也为学生理解战后世界格局和国际关系的发展奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析世界反法西斯战争的转折与胜利，使学生能够理解历史事件之间的内在联系，形成对历史发展规律的认识；同时，增强学生的国家认同感和国际视野，激发爱国情怀，培养学生的历史责任感和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经学习了第二次世界大战的基本情况，包括战争的原因、爆发、以及战争初期的一些重要战役。此外，学生对于战争中的主要参战国和战争的性质也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇心，对于战争的历史特别是转折点和胜利的时刻感兴趣。他们具备一定的历史分析能力，能够通过教师的引导进行资料的搜集和整理。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对历史事件的时间和空间背景理解不够深入，可能会对战役的背景和影响产生误解。

-对战争中的复杂关系和战略决策难以把握，可能会对战役的转折点理解不透。

-需要处理大量信息和数据，可能存在信息筛选和归纳总结的困难。

-对历史事件的意义和影响可能缺乏深刻的认识，需要引导他们进行深入思考。

四、教学资源

-人教版历史与社会九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（历史战役图片、视频资料）

-交互式白板

-历史地图

-时间线索图表

-讨论小组工作表

-学生作业本和文具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的相关背景资料，明确预习目标，要求学生了解战役的基本情况和历史意义。

-设计预习问题：围绕战役的转折点及其影响，设计问题如“斯大林格勒保卫战为何是东线战场的转折点？”和“诺曼底登陆对西线战场的影响有哪些？”。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读和问题回答情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解战役背景和过程。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解战役背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和历史思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示战役相关历史图片和视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解斯大林格勒保卫战和诺曼底登陆的战役经过，强调战役中的战略决策和战术运用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战役的转折点及其战略意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考战役的关键时刻和战略决策。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析战役的转折点和影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解战役经过和战略意义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析战役的转折点。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解战役的关键时刻和战略决策。

-培养学生的历史思维能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于战役影响的写作作业，要求学生结合课堂内容，分析战役对战后世界格局的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成分析战役影响的写作作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的历史学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

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