第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要下第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》为教学内容，针对高一年级学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过导入新课，引导学生回顾前一课的内容，为新课的学习打下基础；其次，以时间线索为主线，详细讲解世界殖民体系瓦解的过程，以及新兴国家的发展特点；最后，结合现实，分析新兴国家发展对世界格局的影响，培养学生的国际视野和历史思维。整个教学过程注重培养学生的分析、综合、概括能力，以及历史学科素养。

二、核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解世界殖民体系瓦解的历史背景和过程。

2.增强学生的历史解释能力，分析新兴国家发展的原因和影响。

3.培养学生的史料实证意识，通过史料分析，提高对历史事件的认识。

4.培养学生的历史价值观，理解新兴国家独立和发展对世界格局的贡献。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界殖民体系的形成和特点，对殖民地时期的历史背景有了一定的了解。同时，学生也接触过一些新兴国家的发展历程，如印度的独立运动、非洲国家的民族解放等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新兴国家的发展历程表现出浓厚的兴趣，愿意了解不同国家的发展道路和历史文化。在能力方面，学生具备了一定的历史思维和分析问题的能力，喜欢通过讨论和合作学习。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如案例分析、图表展示等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解新兴国家发展过程中的复杂性和多样性时可能会遇到困难，如不同国家的发展模式、内外因素的作用等。此外，学生在分析历史事件和现象时，可能难以准确把握史料，需要对史料进行严谨的辨识和解读。同时，学生可能对一些历史概念和术语的理解不够深入，需要教师在教学中进行适当的引导和解释。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法为学生提供基础知识，讨论法和案例研究法引导学生深入探究。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟新兴国家独立过程中的谈判与决策；通过小组讨论，分析不同新兴国家的发展道路。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示历史图片、地图和文献资料，增强教学的直观性和生动性，辅助学生理解抽象概念和历史变迁。

五、教学过程

一、导入新课

1.回顾旧知：同学们，上一节课我们一起学习了世界殖民体系的形成，谁能告诉我，世界殖民体系是在哪个时期基本形成的？

（学生回答：19世纪末20世纪初）

2.引入新课：今天我们将要学习第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》，了解殖民体系是如何瓦解的，以及新兴国家的发展历程。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第21课，阅读课文第一部分“世界殖民体系的瓦解”，思考以下问题：

（1）世界殖民体系瓦解的主要原因有哪些？

（2）瓦解过程中，哪些事件或运动起到了关键作用？

2.学生阅读课文，教师巡视指导，鼓励学生标注关键信息，为讨论做准备。

三、课堂讲解与讨论

1.讲解世界殖民体系瓦解的原因：

（1）教师讲解资本主义经济政治发展的不平衡，导致殖民体系的内在矛盾加剧。

（2）教师讲解第二次世界大战对殖民体系的冲击，以及殖民地民族解放运动的兴起。

2.讨论世界殖民体系瓦解过程中的关键事件：

（1）引导学生分析印度独立运动的过程和影响。

（2）引导学生分析非洲民族解放运动的过程和影响。

3.学生分享自主学习成果，教师点评并总结。

四、探究新兴国家的发展

1.教师讲解新兴国家的发展特点和挑战，如经济基础薄弱、政治体制不稳定等。

2.学生分组讨论以下问题：

（1）新兴国家在发展过程中采取了哪些措施？

（2）新兴国家的发展对世界格局产生了哪些影响？

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、案例分析

1.教师呈现案例：埃及在20世纪50年代的独立和发展。

2.学生分析案例，思考以下问题：

（1）埃及独立的原因和过程。

（2）埃及在独立后采取了哪些措施促进国家发展？

（3）埃及的发展对中东地区和世界格局产生了哪些影响？

3.学生分享案例分析成果，教师点评并总结。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的历程和特点。

2.学生自由发言，分享自己的学习收获。

七、课后作业

1.请同学们结合课文内容，撰写一篇关于“世界殖民体系瓦解与新兴国家发展”的短文，字数500字左右。

2.收集有关新兴国家发展的资料，下节课进行分享。

八、拓展延伸

1.教师布置