《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文必修上册中的《峨日朵雪峰之侧》和《致云雀》两首诗歌。我们将深入分析诗歌的语言特色、意象运用、情感表达和审美价值。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：这两首诗歌均属于现代诗歌，与学生在初中阶段学习的现代诗歌有紧密联系。通过学习这两首诗歌，学生可以进一步巩固对现代诗歌的理解，提升审美鉴赏能力。同时，《峨日朵雪峰之侧》描绘了我国大自然的壮美景色，与学生在地理、生物等学科中学习到的自然知识相辅相成；《致云雀》则表达了诗人对美好生活的向往，与学生在思想政治课中学习的价值观有共鸣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：学生能够通过分析诗歌的语言特色和意象运用，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。2.思维发展与提升：通过对诗歌情感表达和审美价值的探讨，培养学生的批判性思维和审美情趣。3.文化传承与理解：学生能够理解诗歌中所蕴含的中华优秀传统文化元素，增强文化自信。4.实践创新：鼓励学生在学习诗歌的基础上，创作自己的诗歌作品，提升创新能力和审美创造力。通过本节课的学习，学生将能够在多个层面提升自己的核心素养。

学情分析

本节课面对的学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的文学素养和审美能力，对现代诗歌有初步的认识和欣赏能力。在知识方面，学生已经学习了基本的文学理论，能够识别诗歌的基本元素，如韵律、意象和象征等。在能力方面，学生能够进行简单的文本分析和情感解读，但深度和细腻度有待提高。

学生在素质方面表现出较强的求知欲和好奇心，愿意探索诗歌背后的深层含义。然而，部分学生在学习过程中可能存在阅读理解能力不足的问题，对诗歌的细腻情感把握不够准确。在行为习惯上，学生普遍习惯于课堂听讲和笔记，主动探究和创造性思维训练较少。

对于课程学习，学生通常对具有情感共鸣和文化内涵的诗歌感兴趣，但可能对较为抽象或深奥的诗歌内容感到难以把握。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时引导他们深入理解诗歌的艺术魅力，培养他们的文学素养和审美情趣。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版高中语文必修上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《峨日朵雪峰之侧》和《致云雀》的电子版诗歌文本，以及相关诗人的背景资料和诗歌赏析文章，供学生阅读讨论。

3.多媒体资源：搜集与诗歌内容相关的图片、视频，如自然风光、云雀的影像等，以辅助学生更好地理解诗歌中的意象和情感。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到投影内容，并方便小组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习两首非常优美的诗歌——《峨日朵雪峰之侧》和《致云雀》。在开始之前，请大家先回顾一下我们之前学过的现代诗歌，思考一下诗歌给你留下了怎样的印象？

二、自主学习

1.现在，请同学们打开教材，自主阅读《峨日朵雪峰之侧》和《致云雀》两首诗歌，初步感知诗歌的意境和情感。

2.阅读完毕后，请思考以下问题，并在纸上写下你的答案：

-《峨日朵雪峰之侧》描绘了怎样的景象？

-《致云雀》表达了诗人怎样的情感？

三、诗歌内容分析

1.我们先来分析《峨日朵雪峰之侧》。这首诗描绘了一幅壮丽的自然风光。请同学们找出诗中描绘景色的关键词句，并分享一下你的感受。

2.现在，让我们分组讨论，每组挑选出诗中你认为最精彩的句子，并解释为什么你认为它精彩。

3.各小组汇报讨论成果，全班共同探讨。

4.接下来，我们分析《致云雀》。这首诗以云雀为象征，传达了诗人对美好生活的向往。请同学们找出诗中表达情感的词句，并谈谈你的理解。

四、诗歌艺术特色分析

1.现在，我们来看看这两首诗歌的艺术特色。首先，我们关注《峨日朵雪峰之侧》的语言特色。请同学们找出诗中的意象，并分析它们是如何构建起诗歌的意境的。

2.然后，我们来看《致云雀》的象征手法。请同学们思考，云雀在诗中代表了什么？这种象征手法给诗歌带来了怎样的效果？

3.各小组汇报讨论成果，全班共同探讨。

五、课文主旨内容探究

1.通过对两首诗歌的分析，我们可以发现它们都表达了对自然和美好生活的向往。那么，这种向往背后蕴含了怎样的主旨呢？

2.请同学们结合诗歌内容和自己的生活体验，谈谈你对这种向往的理解。

3.各小组汇报讨论成果，全班共同探讨。

六、课堂小结

1.经过本节课的学习，我们对《峨日朵雪峰之侧》