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第1节细胞的基本结构和功能说课稿-2024-2025学年北师大版生物七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
“第1节细胞的基本结构和功能说课稿-2024-2025学年北师大版生物七年级上册”本节课旨在让学生了解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质和细胞核,以及它们各自的功能。通过观察动植物细胞的结构,使学生认识到生物体结构和功能的统一性,为后续学习生物知识打下基础。本节课内容与生活实际紧密联系,有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的探究精神。
二、核心素养目标
1.掌握细胞的基本结构和功能,培养科学探究与理性思维。
2.运用观察和比较的方法,提高生命观念和科学方法的运用能力。
3.理解生物体结构与功能的统一性,培养对生命现象的好奇心和探索欲。
4.增强对生物学基本概念的理解,为后续学习打下坚实基础。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.细胞的基本结构(细胞膜、细胞质、细胞核)。
2.细胞各部分的功能及其与生命活动的联系。
难点:
1.细胞膜和细胞核的功能理解。
2.动植物细胞结构差异的认识。
解决办法与突破策略:
1.利用实物模型和多媒体教学资源,直观展示细胞结构,帮助学生形象理解细胞的基本组成。
2.通过实验观察动植物细胞,让学生亲自操作,增强对细胞结构的认识。
3.通过案例分析,讲解细胞膜和细胞核在生命活动中的作用,如物质交换、遗传信息传递等。
4.采用小组讨论形式,让学生探讨细胞结构与功能的关系,激发学生的思维。
5.定期进行知识检测,及时发现并解决学生的疑问,巩固所学知识。
四、教学资源
1.软硬件资源:生物实验室、显微镜、实验材料(动植物细胞切片)、白板、投影仪。
2.课程平台:校园网络教学平台。
3.信息化资源:教学PPT、细胞结构动画视频、细胞功能相关资料。
4.教学手段:小组讨论、实验观察、案例讲解、互动问答。
五、教学过程
1.导入新课
(1)回顾旧知:同学们,上一节课我们学习了生物的特征,那么大家想一想,生物体是由什么构成的呢?
(2)激发兴趣:今天我们将学习生物体的基本组成单位——细胞。那么,细胞有什么基本结构和功能呢?让我们一起来探索吧!
2.自主学习
(1)阅读教材:请同学们翻到教材第1节,阅读“细胞的基本结构和功能”部分,了解细胞的基本组成和功能。
(2)交流分享:同学们,请你们分享一下阅读教材后的感受,有哪些地方是你们已经了解的,有哪些地方是你们觉得困惑的?
3.讲解新课
(1)讲解细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞膜:细胞膜是细胞的外层,具有保护细胞内部结构的作用,同时控制物质进出细胞。
-细胞质:细胞质是细胞内部的液体,其中含有各种细胞器,如线粒体、内质网等,它们参与细胞的各项生命活动。
-细胞核:细胞核是细胞的控制中心,其中包含遗传物质DNA,负责细胞的遗传信息的传递和表达。
(2)讲解细胞的功能
-物质交换:细胞膜具有选择性透过性,可以控制物质进出细胞,维持细胞内外环境的稳定。
-遗传信息传递:细胞核中的DNA含有生物体的遗传信息,通过复制和转录,将这些信息传递给下一代细胞。
-生长发育:细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础。
4.实验观察
(1)观察动植物细胞切片:请同学们分组,每组观察一种细胞切片,比较动植物细胞的结构差异。
(2)交流讨论:观察结束后,请同学们分享你们的观察结果,讨论动植物细胞结构的差异及其功能。
5.案例分析
(1)案例分析:请同学们阅读教材中的案例,思考细胞结构与功能的关系。
(2)小组讨论:同学们,请你们在小组内讨论案例中提到的细胞结构与功能的关系,并准备进行汇报。
6.总结反馈
(1)课堂总结:请同学们回顾今天所学的知识,总结细胞的基本结构和功能。
(2)疑问解答:同学们,如果你们在课堂上还有什么疑问,请提出来,我们一起讨论解决。
7.课后作业
(1)教材练习:请同学们完成教材第1节后的练习题,巩固所学知识。
(2)拓展阅读:有兴趣的同学可以查阅相关资料,了解细胞的其他结构和功能。
在整个教学过程中,我将密切关注学生的学习情况,通过提问、讨论等方式,引导他们主动参与课堂,培养他们的科学探究精神和理性思维能力。同时,注重巩固所学知识,提高他们的生命观念和科学方法的运用能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)细胞结构与功能研究进展:介绍近年来科学家在细胞结构与功能研究方面的新发现,如细胞信号传导、细胞骨架等方面的研究成果。
(2)细胞生物学实验技术:介绍光学显微镜、电子显微镜等在细胞生物学研究中的应用,以及细胞培养、细胞分离纯化等实验技术。
(3)生物体生长发育与细胞分裂:讲解细胞分裂在生物体生长发育过程中的作用,如
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