第6单元 20青山不老（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第6单元20青山不老（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元20青山不老（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

教学内容

《第6单元20青山不老》选自2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）。本节课主要围绕“青山不老”这一主题，包含以下内容：

1.《青山不老》：课文讲述了一位老农坚守在大山深处，植树造林，使荒山变绿洲的故事，展现了老农的坚韧和无私奉献精神。

2.词语学习：包括“坚韧”、“无私奉献”、“绿洲”等词语，帮助学生理解和掌握课文内容。

3.课后习题：通过回答问题、概括段落大意等方式，巩固学生对课文的理解。

4.读写训练：以课文为载体，进行仿写、续写等写作练习，提高学生的写作能力。

5.思想教育：引导学生学习老农的坚韧精神，树立正确的价值观和人生观。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《青山不老》，提高学生准确理解词语、句子含义的能力，培养其梳理文本结构、概括文章主旨的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文，培养其逻辑思维和批判性思维，学会从多角度审视问题，提升解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解课文所传达的环保意识、奉献精神，增强对中华优秀传统文化中勤劳、坚韧品质的认识。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美景的欣赏能力，通过读写训练，培养学生的审美情趣和文学创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文《青山不老》的主题思想，感受老农的坚韧和奉献精神。

②学习和运用课文中的关键词语，如“坚韧”、“无私奉献”、“绿洲”等，提高语言表达能力。

③通过课后习题，加深对课文内容的理解，培养概括和归纳能力。

2.教学难点

①深入分析课文中的象征意义和深层含义，如“青山不老”的象征意义，以及它对人的启示。

②理解课文中的环境描写对主题的支撑作用，如何通过环境描写展现人物的内心世界和品格力量。

③在读写训练中，如何将课文中的情感和主题融入自己的写作，创作出具有感染力的文本。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）》教材，特别是第6单元《20青山不老》章节。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如青山绿水的照片，以及视频资料，如植树造林的纪录片，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，提前在教室中布置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和分享讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山不老》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是坚守和奉献精神吗？它们在我们的生活中有什么意义？”

-展示一些关于大自然环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

-简短介绍《青山不老》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《青山不老》的基本情节和主题。

过程：

-讲解《青山不老》的故事梗概，包括老农植树造林的经历。

-介绍课文中的关键词语，如“坚韧”、“无私奉献”、“绿洲”等。

-通过板书或PPT展示课文的篇章结构，帮助学生理解课文布局。

3.课文内容分析（20分钟）

目标：通过具体内容，让学生深入了解课文的主题思想和环境描写。

过程：

-分析课文中的环境描写，如何通过自然景观反映人物的心境和性格。

-讨论老农植树造林的行为所体现的坚韧和奉献精神。

-引导学生思考课文中的象征意义，如“青山不老”的深层含义。

-小组讨论：让学生分组讨论老农的行为对他们自己的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深度思考能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景或主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的意义、影响以及从中得到的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程及结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保意识和奉献精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、主题思想、环境描写等。

-强调环保意识和奉献精神在现实生活中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《青山