Unit1 Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit1Classroom（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册Unit1Classroom。本单元主要围绕教室和物品的名称展开教学，旨在让学生能够识别和描述教室中的物品，以及使用简单的英语进行交流。具体内容包括：

1.词汇：classroom,desk,chair,book,ruler,bag等与教室相关的名词。

2.句型：Whatsthis?Itsa.../Whatsthat?Itsa...用于询问和描述物品。

3.日常用语：Lookat.../Canyousee...?等用于引导观察和询问。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元词汇及句型的能力，提高他们在真实情境中用英语进行简单交流的技巧。

2.文化意识：通过学习教室相关词汇，增强学生对学校环境的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在观察教室物品时进行思考，提高观察、分析和描述事物的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，以及通过模仿、实践、互动等方式积极参与英语学习的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇的拼读，能够进行一些简单的英语对话，对英语学习有初步的了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在学习过程中表现出不同的能力，有的学生口语表达能力较强，有的学生更擅长听力理解。在英语学习风格上，学生倾向于通过视觉、听觉和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些抽象词汇的理解，如classroom等；发音和语音的准确性；在真实场景中灵活运用所学句型和词汇进行交流。此外，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.软件资源：人教新起点版英语一年级下册教材、PPT教学课件。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台。

4.教学手段：实物展示、图片卡片、游戏化教学工具、情景模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教室物品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道教室里有哪些物品吗？它们用英语怎么说？”

-展示一些教室物品的图片，让学生初步感受英语学习的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括教室物品的英语名称和基本句型，为接下来的学习打下基础。

2.教室物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室物品的英语表达方式，掌握基本词汇和句型。

过程：

-讲解教室物品的英语名称，如classroom、desk、chair等。

-介绍询问和描述物品的句型，如Whatsthis?Itsa...和Whatsthat?Itsa...。

-使用实物或图片卡片帮助学生理解这些词汇和句型的用法。

3.教室物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室物品的英语表达，并能够灵活运用。

过程：

-选择几个教室物品，如book、ruler、bag等，进行详细讲解。

-介绍每个物品的英语名称、拼写和发音，并通过实际场景展示如何使用句型进行交流。

-引导学生思考这些物品在教室中的用途，并模拟真实场景进行对话练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个教室物品进行深入讨论。

-小组内讨论该物品的用途、特点以及在教室中的重要性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室物品英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的用途、特点及在教室中的重要性。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室物品英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的教室物品英语名称和句型。

-强调掌握这些英语表达方式在学习和生活中的实用性。

-布置课后作业：让学生用本节课学到的词汇和句型描述自己的教室环境，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.教室物品词汇

-classroom：教室

-desk：课桌

-chair：椅子

-book：书

-ruler：尺子