1ɑ o e 说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docxVIP

1ɑoe说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以一年级上册语文统编版（2024）为基础，围绕“1ɑoe”这一教学内容展开。以激发学生兴趣为出发点，通过生动形象的教学手段，帮助学生掌握拼音发音要领。课程设计注重实践性，通过互动游戏、朗读练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，结合生活实际，引导学生运用所学拼音进行词语拼读，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标

1.让学生能够正确发音并书写“1ɑoe”三个基础拼音，培养其拼音识别与书写能力。

2.通过朗读练习，提升学生的语音感知与表达能力。

3.结合生活情境，培养学生运用拼音进行简单词语拼读的兴趣与习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握“1ɑoe”的正确发音。

2.学会书写“1ɑoe”三个基础拼音。

难点：

1.发音时口型、舌位的准确性。

2.书写时笔顺、笔画的规范。

解决办法：

1.利用多媒体播放标准发音，让学生跟随模仿，教师逐个纠正发音。

2.设计互动游戏，如“口型模仿大赛”，增强学生的发音体验。

3.通过示范和练习，指导学生正确书写拼音，强调笔顺和笔画。

4.创设情境，让学生在实际语境中运用所学拼音，巩固记忆。

5.鼓励学生相互交流，共同进步，形成良好的学习氛围。

教学资源

-硬件资源：投影仪、音响设备

-软件资源：拼音教学软件、多媒体教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、网络拼音学习资源

-教学手段：互动游戏、卡片、实物模型、情境模拟

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习新的拼音知识，大家准备好了吗？

-我们先来复习一下之前学过的拼音，谁能告诉我我们学过哪些拼音字母？

-很好，那么今天我们要学习三个新的拼音：“1ɑoe”，大家跟我一起来读一遍。

2.学习发音

-现在，我们一起来学习“1ɑoe”的正确发音。首先，我们听一听标准发音。

-（播放多媒体中的拼音发音）

-现在，请大家跟我一起发这个音。注意听我的口型，跟我一起来。（教师示范发音，学生跟随）

-（逐一纠正学生的发音，确保每个学生都能正确发音）

3.练习发音

-现在，我们来玩一个游戏，叫做“口型模仿大赛”。我会发一个音，你们要尽快模仿我的口型。

-（教师发出“1ɑoe”中的某个音，学生模仿）

-谁能正确模仿出来，就能得到一个小奖励哦！

4.学习书写

-接下来，我们学习如何书写“1ɑoe”。首先，我们来看一下“1”的书写笔顺。

-（教师在黑板上示范书写“1”，并讲解笔顺）

-现在，请大家拿出练习本，一起来书写“1”。注意笔顺哦。

-（学生在练习本上书写“1”，教师巡回指导）

5.课文主旨内容探究

-现在，我们来读一读课文中的句子，看看“1ɑoe”在句子中是如何使用的。

-（教师读出课文中的句子，如“妈妈在睡觉，宝宝在玩耍。”）

-请大家找一找，句子中哪些字是用到了我们今天学的拼音“1ɑoe”？

-（学生找出句子中的“妈妈”、“宝宝”等词语，并指出对应的拼音）

6.实际应用练习

-现在，我们来做一个练习，用“1ɑoe”来拼读一些词语。

-（教师出示卡片，上面写有“大象”、“哥哥”等词语）

-请大家用我们学过的拼音，拼读出这些词语。

-（学生拼读，教师纠正发音）

7.互动游戏

-下面，我们来做一个互动游戏，叫做“拼音接力赛”。

-（将学生分成小组，每个小组轮流用“1ɑoe”拼读出一个词语，下一个同学接着拼读下一个词语，看哪个小组能在规定时间内拼读出最多的词语）

8.总结与反馈

-各位同学，今天我们学习了“1ɑoe”的发音和书写，大家做得都非常棒！

-现在，我想请大家来说一说，今天你学到了什么？

-（学生分享学习心得）

-最后，我想给大家布置一个小作业，请大家回家后，用“1ɑoe”拼读至少五个词语，并写下来。

9.结束语

-好的，今天的课就到这里，大家加油学习，我们下次再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《拼音故事书》：提供一本适合一年级学生的拼音故事书，让学生在课后自主阅读，巩固和运用所学的拼音知识。

-《拼音儿歌集》：提供一本拼音儿歌集，让学生在唱歌的过程中，加强对拼音的记忆和理解。

-《拼音游戏册》：提供一本拼音游戏册，包含各种拼音相关的游戏，如拼音接龙、拼音猜谜等，让学生在游戏中巩固拼音知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-拼音卡片制作：鼓励学生利用课后时间，制作自己的拼音卡片，包括拼音字母、拼音词语等，用于自我复习和记忆。

-拼音小老师