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田径模块说课稿-2024-2025学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
《田径模块说课稿-2024-2025学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册》
本节课选自人教版体育与健康必修第一册田径模块,主要内容包括短跑、中长跑、跳远和投掷等项目。教材以田径运动的基本技术、训练方法和比赛规则为核心,旨在培养学生的运动技能、提高身体素质,增强团队协作能力和竞技水平。本节课的教学内容与高二学生的生理和心理特点相结合,注重实践操作,符合教学实际需求。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面,培养学生掌握田径运动的基本技术,提高运动表现;健康行为方面,引导学生形成科学锻炼习惯,增强自我保护意识;体育品德方面,培养学生团结协作、公平竞争的精神风貌。通过本节课的学习,学生将能够在实践中提升核心素养,为终身参与体育活动奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点在于田径运动的基本技术和训练方法。具体包括:
-短跑起跑技术的掌握,如起跑器的正确使用、起跑姿势和起跑动作的连贯性。
-中长跑的节奏控制,例如如何保持稳定的步频和步长,以及合理的呼吸节奏。
-跳远的助跑、踏跳和落地技术的准确性,如助跑速度的控制、踏跳角度的调整和落地姿势的优化。
-投掷项目的力量与技术的结合,如标枪投掷的角度、力量分配和动作的流畅性。
2.教学难点
本节课的教学难点主要集中在技术细节的掌握和动作的稳定性上。具体包括:
-短跑起跑时,学生往往难以掌握起跑器的正确设置和使用,导致起跑反应慢。
-中长跑中,学生难以保持稳定的节奏,容易在比赛中出现体力分配不均,导致速度波动大。
-跳远时,学生对于助跑速度与踏跳技术的结合掌握不足,影响跳跃距离和稳定性。
-投掷项目中,学生对于力量和技术的结合理解不够,投掷动作不连贯,影响投掷效果。
-在所有项目中,学生对于动作细节的把握和肌肉记忆的形成需要反复练习,这是教学中的一个难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:提前发放人教版体育与健康必修第一册田径模块教材,确保每位学生能够随时查阅相关内容。
2.辅助材料:准备田径运动技术教学视频、运动员比赛精彩瞬间图片以及动作技术分解图解,以便直观展示技术要领。
3.实验器材:准备跑鞋、跳远沙坑、标枪、铅球等田径运动器材,确保教学实践环节的顺利进行。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区、技术讨论区,并确保运动器材的安全使用,营造良好的学习氛围。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段田径比赛精彩集锦视频,让学生感受田径运动的魅力,激发学习兴趣。
2.提出问题:视频中有哪些田径项目?这些项目需要哪些基本技术?引导学生思考并回答。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.讲解田径运动的基本技术,包括短跑、中长跑、跳远和投掷等。
-短跑:重点讲解起跑技术、步频与步长的调整、呼吸节奏等。
-中长跑:重点讲解节奏控制、体力分配、呼吸技巧等。
-跳远:重点讲解助跑、踏跳、落地等技术要领。
-投掷:重点讲解力量与技术的结合、投掷角度、动作流畅性等。
2.结合实际案例,讲解运动训练方法,如何提高运动表现。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.学生分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
2.学生相互讨论,交流练习心得,分享学习经验。
四、师生互动环节(用时10分钟)
1.教师提问:在练习过程中,你们遇到了哪些问题?如何解决?
2.学生回答,教师总结并给出建议。
3.教师设置情境:假设你们参加田径比赛,如何制定比赛策略?
4.学生分组讨论,提出策略,教师点评并给出建议。
五、课堂小结(用时5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调重难点。
2.学生分享学习收获,巩固知识。
六、作业布置(用时5分钟)
1.学生回家后,观看田径运动技术教学视频,加深理解。
2.撰写一篇关于田径运动的心得体会,字数不限。
七、课堂延伸(用时5分钟)
1.组织学生进行课堂外的田径运动实践,提高运动能力。
2.鼓励学生参加校内外田径比赛,锻炼竞技水平。
八、总结反馈(用时5分钟)
1.教师收集学生作业,了解学习效果。
2.学生反馈课堂学习收获,教师总结。
整节课教学过程设计注重师生互动,充分调动学生的学习积极性,通过实践练习和讨论,帮助学生掌握田径运动的基本技术和训练方法,提高运动表现,培养学生的核心素养。
知识点梳理
1.田径运动概述
-田径运动的定义
-田径运动的发展历程
-田径运动的项目分类
2.短跑技术
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