第18课 社会主义的发展与挫折 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第18课社会主义的发展与挫折说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册第18课《社会主义的发展与挫折》，主要包括以下内容：

1.社会主义制度的建立：介绍苏联在1917年十月革命后，逐步建立起社会主义制度的历程。

2.社会主义建设的成就与问题：分析苏联在社会主义建设过程中取得的成就，以及存在的问题和困难。

3.社会主义改革尝试：探讨苏联在面临困境时，进行的一系列改革尝试，如赫鲁晓夫、勃列日涅夫等人的改革。

4.社会主义的挫折：分析苏联在1980年代末至1991年解体期间，社会主义制度遭受的严重挫折。

5.社会主义发展的启示：从苏联社会主义的发展与挫折中，总结经验教训，为我国社会主义建设提供借鉴。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过探讨社会主义制度的发展与挫折，提高学生的历史理解力。

2.增强学生对中国社会主义道路的认同，通过对比分析，使学生认识到中国特色社会主义的优势。

3.培养学生的批判性思维，学会从多角度审视历史事件，理解历史发展的复杂性。

4.激发学生的历史责任感，引导学生从历史中汲取智慧，为未来的社会发展贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了社会主义的基本概念、苏联的十月革命以及社会主义制度在苏联的初步实践。他们还对中国的社会主义建设有一定的认识，包括改革开放以来的发展历程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件有较强的好奇心和探索欲，他们喜欢通过具体事例来理解抽象概念。在能力上，学生已经具备了一定的分析问题和归纳总结的能力，但可能缺乏深入的历史思维训练。在学习风格上，学生更倾向于通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对苏联社会主义建设的历史背景和具体过程可能不够熟悉，难以深入理解其发展与挫折的原因。

-分析历史事件时，可能难以把握客观与主观因素的区别，容易受到个人情感色彩的影响。

-在对比分析中，可能难以准确把握中国特色社会主义与苏联社会主义的差异和联系。

-需要培养从多角度审视问题的能力，避免单一视角的局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册教材。

2.辅助材料：搜集苏联社会主义建设的相关图片、历史文献摘录、苏联改革时期的视频片段，以及中国特色社会主义建设成就的资料。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义的发展与挫折的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道社会主义制度是如何在世界范围内建立起来的吗？它的发展历程中有哪些重要的转折点？”

-展示苏联社会主义建设时期的图片和视频片段，让学生初步感受社会主义制度的建立和发展过程。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解社会主义的定义，包括其主要特征和理念。

-介绍社会主义制度的组成部分，如公有制、计划经济等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解社会主义在苏联的实践和影响。

三、社会主义发展与挫折案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义的发展与挫折。

过程：

-选择苏联社会主义建设、改革尝试和解体过程中的几个典型事件作为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解社会主义制度的复杂性和多样性。

-引导学生思考这些案例对社会主义发展的影响，以及它们对中国社会主义建设的启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义发展相关的主题进行深入讨论，如“苏联改革的成效与不足”。

-小组内讨论该主题的现状、原因以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义发展与挫折的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括社