第1课 课题二《中外节日·中秋节和感恩节的比较》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版.docx

第1课课题二《中外节日·中秋节和感恩节的比较》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《中外节日·中秋节和感恩节的比较》是2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版教材中的课题二。本节课主要内容包括：

1.中秋节的起源、习俗及其文化内涵；

2.感恩节的起源、习俗及其文化内涵；

3.中秋节和感恩节的异同点比较；

4.学生通过调查、讨论、分享等形式，了解节日背后的文化差异，培养跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化理解与传承素养，通过学习中秋节和感恩节的起源、习俗，深入理解中华传统文化和西方文化，增强文化自信。

2.提升学生的跨文化交际能力，学会在比较中认识不同文化之间的差异，尊重文化多样性。

3.培养学生的实践创新素养，通过调查、讨论等活动，激发学生探索节日文化的好奇心和创新思维。

4.发展学生的信息素养，学会搜集、整理、分析节日文化信息，提高信息的获取和处理能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对中秋节的基本知识和习俗有一定了解，如赏月、吃月饼、团圆等；

-学生可能对感恩节有初步的认识，但对其起源和具体习俗了解不多；

-学生在之前的学习中已经接触过一些中西方文化的差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日文化充满好奇，对探索不同文化背景下的节日习俗感兴趣；

-学生具备一定的信息收集和处理能力，能够通过调查、讨论等方式进行学习；

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流，有的倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解感恩节的文化内涵上存在障碍，因为其与中华传统文化差异较大；

-在比较中秋节和感恩节时，学生可能难以把握两者的异同点，需要引导他们进行深入思考；

-学生在调查、讨论过程中可能缺乏有效的组织和分析信息的能力，需要教师的指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版六年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备中秋节和感恩节的相关图片、视频，以及用于课堂讨论的资料卡片。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区域，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《中外节日·中秋节和感恩节的比较》。在我们中国的传统节日中，中秋节是一个非常重要的节日，你们对中秋节有什么了解呢？有没有同学愿意分享一下？

2.很好，中秋节是我们中华民族的传统节日，代表着团圆和和谐。那么，你们听说过感恩节吗？它又是哪个国家的节日呢？今天，我们将一起探究这两个节日的异同，了解它们背后的文化内涵。

二、自主学习

1.现在，请同学们打开教材，翻到第1课课题二《中外节日·感恩节和中秋节的比较》。首先，请你们独立阅读教材，了解中秋节和感恩节的基本信息。

2.阅读过程中，注意勾画重点信息，记录下你们认为重要的节日习俗、文化内涵等内容。

三、课堂讨论

1.现在，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，每组根据教材内容，讨论以下问题：

-中秋节和感恩节的起源分别是什么？

-两个节日的习俗有哪些？它们分别代表了什么文化内涵？

-中秋节和感恩节有哪些异同点？

2.各小组讨论完毕后，请每组选派一名代表进行汇报。其他同学注意倾听，做好笔记。

四、课文主旨内容探究

1.经过课堂讨论，我们已经对中秋节和感恩节有了基本的了解。下面，请同学们思考一个问题：为什么我们要学习这两个节日的比较呢？

2.请同学们发表自己的看法。教师总结：学习这两个节日的比较，有助于我们了解不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际能力，增强文化自信。

五、深入探究

1.现在，请同学们进一步探究以下问题：

-中秋节和感恩节在家庭、社会中的地位有何不同？

-两个节日的庆祝方式有哪些不同？它们分别体现了哪种价值观？

-你认为如何才能更好地传承和发扬中秋节和感恩节的文化内涵？

2.各小组根据问题进行讨论，教师巡回指导，解答同学们的疑问。

六、总结与反思

1.经过一番深入的探究，现在请同学们总结一下本节课的学习成果。教师引导学生从以下方面进行总结：

-中秋节和感恩节的起源、习俗、文化内涵；

-两个节日的异同点；

-如何传承和发扬节日文化。

2.请同学们谈谈本节课的学习感受，以及自己在学习过程中遇到的困难和挑战。

3.教师总结：本节课，我们通过学习中秋节和感恩节的比较，了解了不同文化背景下的节日习俗，培养了跨文化交际能力。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续关注和传承中华优秀传统文化。

七、课后作业

1.请同学们课后完