《运动和位置》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

《运动和位置》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《运动和位置》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

本节课选自教科版科学三年级下册第二单元《运动和位置》中的内容。主要包括以下两部分：

1.了解物体运动的基本概念，如直线运动、曲线运动、速度等。

2.学习观察和描述物体运动的方法，包括物体在空间中的位置变化、运动方向、运动速度等。

具体内容涉及：

-物体的运动和位置关系；

-物体运动的速度和方向；

-物体运动中的起点、终点和路径；

-观察和记录物体运动的方法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维和实践创新能力，具体核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够描述物体的运动特征，理解位置与运动的关系，培养实证意识和探究能力。

2.科学态度：激发学生对物体运动的好奇心，培养认真观察、积极思考的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用科学方法分析物体运动，发展逻辑思维和批判性思维。

4.创新实践：鼓励学生设计实验，记录和分析数据，提升创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①物体运动的基本概念和分类，包括直线运动和曲线运动的理解。

②观察和描述物体运动的方法，如记录物体运动的路径、方向和速度。

2.教学难点

①帮助学生建立物体运动和位置关系的空间观念，理解物体在空间中的位置变化。

②引导学生准确使用科学语言描述物体的运动特征，如速度、方向和路径的表述。

③培养学生通过实验和观察来收集和分析数据的能力，确保实验结果的准确性和可靠性。

④激发学生的探究兴趣，使他们在实践中能够主动发现问题和解决问题，形成科学的思维方式。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的讲解帮助学生理解物体运动的基本概念。

2.实验法，通过实际操作让学生观察和记录物体的运动，增强直观感受。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享观察结果，讨论物体的运动特征。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示物体运动的动画，帮助学生形象地理解运动和位置关系。

2.利用交互式白板，实时记录学生的实验数据和讨论内容，提高教学互动性。

3.配合教学软件，进行在线测试和反馈，及时了解学生的学习情况。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简单的互动游戏，让学生模仿不同物体的运动方式，如直线跑动和曲线滑动，让学生初步感受运动的多样性。随后提出问题：“你们能描述一下这些运动的特点吗？”引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题《运动和位置》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件介绍物体运动的基本概念，包括直线运动和曲线运动，以及速度的定义。接着，展示几个物体运动的实例，让学生观察并描述其运动路径、方向和速度。然后，引导学生进行小组讨论，分享各自对物体运动的理解，并总结出物体运动和位置变化的关系。最后，通过实验，让学生亲自操作，记录物体运动的数据，加深对物体运动特征的理解。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个物体运动的情景，让学生描述其运动特征，并尝试用科学语言表达。同时，通过问答的形式，检查学生对物体运动基本概念的理解。接着，让学生在小组内互相出题，并解答对方的问题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调物体运动和位置变化的关系，以及观察和描述物体运动的方法。同时，鼓励学生在日常生活中多观察，多思考，将所学知识应用到实际中。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-观察家中或学校里的物体运动，记录下它们的运动特征，包括运动路径、方向和速度。

-思考：物体运动时，位置是如何变化的？尝试用科学语言描述这一过程。

-准备下一节课的实验材料，为实验探究做好准备。

六、知识点梳理

一、物体运动的基本概念

1.物体运动的定义：物体在空间中的位置随时间发生变化。

2.物体运动的分类：直线运动和曲线运动。

-直线运动：物体沿直线运动，运动轨迹为一条直线。

-曲线运动：物体沿曲线运动，运动轨迹为一条曲线。

二、物体运动特征

1.位置变化：物体运动时，其在空间中的位置会发生变化。

2.运动方向：物体运动时，具有一定的运动方向。

3.运动速度：物体运动时，单位时间内移动的距离，用速度表示。

三、观察和描述物体运动的方法

1.观察方法：通过肉眼观察或借助仪器（如尺子、卷尺等）观察物体运动。

2.记录方法：用文字、图表、绘图等形式记录物体运动的路径、方向和速度。

3.描述方法：运用科学语言，如“物体沿直线运动”、“物体以每秒2米的速度运动”等，描述物体运动特征。

四、物体运动和位置关系

1.物体运动时，