第10课 影响世界的工业革命 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》第10课“影响世界的工业革命”为教学内容，旨在通过对工业革命背景、过程及其影响的学习，使学生深入理解工业革命对世界历史进程产生的深远影响，培养他们的历史思维能力和批判性思维。结合高中学段的知识深度，本节课的设计注重理论与实践相结合，引导学生关注历史发展的内在逻辑，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、史料实证和历史价值观。通过分析工业革命的历史背景、发展过程及其影响，培养学生的历史思维，使其能够运用历史视角观察现实，洞察历史发展规律。同时，强化时空观念，使学生能够在不同历史时期中认识工业革命的地位和作用。在史料实证方面，指导学生运用史料分析工业革命的原因与影响，提升其批判性思维和独立思考能力。最后，通过工业革命的学习，引导学生树立正确的历史价值观，认识到科技进步对社会发展的推动作用，以及历史事件对人类命运的深刻影响。

学情分析

本节课面对的学生为高中阶段学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和逻辑思维能力。在知识方面，学生已学习了世界古代史和近代史的基本内容，对工业革命前的历史背景有所了解，但对其具体过程和深远影响的认识可能较为模糊。在能力方面，学生具备初步的史料分析和历史问题探究能力，但需要进一步引导和培养，以提高其历史思维和批判性思维。

在素质方面，学生已具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能对历史学科的兴趣不够浓厚，需要通过生动有趣的教学方式激发其学习热情。在行为习惯方面，学生可能存在学习态度不端正、作业完成不及时等问题，这些因素可能对课程学习产生一定的影响。

针对这些情况，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，采用生动形象的教学手段，引导学生主动参与课堂讨论。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们更好地理解工业革命的相关内容，提升历史素养。

教学资源

-统编版高中历史必修《中外历史纲要下册》课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-工业革命相关历史文献和图片资料

-网络教学资源（历史纪录片、教学视频、在线历史资料库）

-课堂讨论引导卡片

-历史思维训练题库

-学生作业本与答题卡

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始，提出“同学们，你们知道人类历史上的一次重大变革是什么吗？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题“影响世界的工业革命”。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍工业革命的时间、地点和背景，让学生了解工业革命发生的历史条件。接着详细讲解工业革命的主要发明和科技进步，如纺织机械、蒸汽机等，以及这些发明对生产力和社会结构的影响。然后分析工业革命带来的社会变革，包括城市化、阶级分化、环境污染等问题。最后讨论工业革命对世界历史进程的影响，如资本主义的发展、殖民扩张等。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括：阅读课本第10课的内容，撰写一篇关于工业革命对某一国家或地区影响的小论文，并准备下一节课的讨论话题。

学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述工业革命的时间、地点和背景，理解并记忆工业革命的重要发明和科技进步，如纺织机械、蒸汽机的发明者及其影响。

2.理解分析：学生能够分析工业革命对生产力、社会结构、城市化、阶级分化以及环境等方面的影响，理解工业革命如何推动资本主义的发展和殖民扩张。

3.思维能力：通过课堂讨论和作业撰写，学生的历史思维能力得到了提升，能够运用历史视角观察现实问题，批判性思维和历史价值观得到加强。

4.史料运用：学生能够运用所学的史料分析工业革命的原因和影响，提高了他们的史料实证能力。

5.时空观念：学生能够将工业革命放在特定的时间和空间背景下进行考察，理解其在历史发展进程中的地位和作用。

6.自主学习：学生在课后完成的小论文撰写过程中，提高了自主学习能力，能够独立查找资料、整理信息并形成自己的观点。

7.合作交流：在课堂讨论中，学生学会了如何与同伴合作交流，分享彼此的想法和观点，培养了团队合作精神。

8.兴趣激发：通过生动有趣的教学方式和丰富的教学资源，学生对历史学科的兴趣得到了激发，增强了学习的积极性和主动性。

9.价值观塑造：学生通过学习工业革命，认识到科技进步对社会发展的推动作用，以及历史事件对人类命运的深刻影响，树立了正确的历史价值观。

10.实践应用：学生能够将所学知识应用到实际问题中，如分