14请帮我一下吧 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

14请帮我一下吧说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容

14请帮我一下吧说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治一年级下册第四单元《春天里的故事》中的第14课《请帮我一下吧》。本节课主要内容包括：通过讲述小动物们互帮互助的故事，引导学生学会关心他人，乐于助人。具体内容包括：

1.故事导入，让学生了解小动物们遇到困难时，如何互相帮助。

2.分析故事中每个角色所表现出的助人品质，让学生认识到助人为乐的重要性。

3.通过小组讨论，引导学生思考在日常生活中如何关心他人、助人为乐。

4.结合实际生活，让学生分享自己助人为乐的经历，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养学生的社会责任感，通过故事中的小动物互帮互助，使学生理解团结协作的重要性，提升集体意识；2）发展学生的社会适应能力，通过小组讨论和分享，提高学生的人际沟通和表达能力；3）培育学生的道德情感，让学生在实践中体验帮助他人的快乐，培养同情心和同理心；4）锻炼学生的批判性思维，通过分析故事中的行为，学会判断和选择正确的行为方式，形成正确的价值观。通过本节课的学习，学生将能够将助人为乐的精神内化于心，外化于行，提升个人综合素质。

三、学情分析

本节课的对象是一年级下册的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已具备基本的道德观念，对生活中的助人行为有一定的认识，但理解和运用方面尚显不足。他们对故事类教学内容较为感兴趣，能够通过故事学习知识。

2.能力层面：学生的观察力、思考力和表达能力处于发展阶段，能够通过观察故事细节、参与讨论和分享来提高这些能力。但他们的逻辑思维和批判性思维尚待加强。

3.素质层面：学生在团结协作、关心他人等方面有一定的基础，但需要在实际情境中不断锻炼和提升。他们对于助人为乐的行为有初步的认识，但需要进一步引导和实践。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力较为集中，但容易受到外界干扰。他们对于课堂活动充满好奇心，喜欢互动和参与式学习。

5.对课程学习的影响：学生对道德与法治课程有较高的兴趣，但学习过程中可能会受到个人情感、家庭环境等因素的影响。针对这些特点，本节课将通过生动的故事、互动讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握助人为乐的精神，从而提高道德素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、教学PPT

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：统编版道德与法治一年级下册电子教材、教学动画、故事音频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事分享

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的故事，这个故事的名字叫《请帮我一下吧》。在开始学习之前，我想请大家回想一下，你们在生活中有没有遇到过需要别人帮助的时候？或者你们有没有帮助过别人呢？

2.故事讲述

-（老师）好，现在请大家安静下来，我要开始讲故事了。这个故事讲的是春天来了，小动物们都在忙碌着准备过春天。但是在忙碌的过程中，小兔子遇到了困难，它的小推车坏了，它该怎么办呢？

-（学生）小兔子可能会感到很无助，不知道怎么办才好。

-（老师）是的，小兔子确实感到很无助。但是，就在这时，小松鼠出现了，它主动帮助小兔子修好了小推车。小兔子非常感激小松鼠，它说：“谢谢你，小松鼠，你真是个好朋友！”

-（老师）同学们，你们觉得小松鼠的行为怎么样？

-（学生）小松鼠很棒，它帮助了小兔子，是个好朋友。

3.分析故事

-（老师）很好，小松鼠帮助了小兔子，这种行为叫做“助人为乐”。在我们的生活中，我们也应该像小松鼠一样，乐于帮助别人。现在，我想请大家仔细观察这个故事课件，看看小松鼠是如何帮助小兔子的？

-（学生）小松鼠用了工具修理小推车，还教小兔子怎么使用。

-（老师）对了，小松鼠不仅帮助小兔子修好了小推车，还教会了小兔子如何自己解决问题。这就是助人为乐的真正意义。

4.小组讨论

-（老师）现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下，你们认为在日常生活中，我们如何才能做到助人为乐？

-（学生小组讨论，老师巡回指导）

-（老师）好，现在请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。

-（学生代表分享讨论成果）

5.角色扮演

-（老师）接下来，我想请大家进行一个小小的角色扮演。我会给每个小组一个情景，你们需要根据情景来表演如何助人为乐。

-（老师分发情景卡片，学生分组准备）

-（老师）好，现在请每个小组来表演你们的情景。

-（学生进行角色扮演，老师观察并给予鼓励和指导）

6.课文主旨内容探究

-（老师）通过刚才的故事讲述和角色扮演，我们可以发现