18书湖阴先生壁 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

18书湖阴先生壁说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《18书湖阴先生壁》，选自2024-2025学年六年级上册语文统编版教材。本诗为宋代诗人王安石创作，描绘了湖阴先生墙壁上的题诗，表达了诗人对湖阴先生的敬仰之情。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习将巩固学生对古诗的理解和欣赏能力。学生在之前的学习中已经接触过不少古诗，对诗歌的基本表达方式和修辞手法有一定的了解。本诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，通过学习，学生可以进一步巩固对这些修辞手法的认识，同时提高对古诗意境的感悟和表达能力。教材章节为第六单元“古诗二首”中的第二首。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《书湖阴先生壁》，培养学生准确理解诗句内容的能力，提高学生运用诗歌语言表达情感和描绘景物的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗句中的意象和修辞手法，培养其逻辑思维和创新思维，提升对文学作品的鉴赏力和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解宋代诗歌的特点，感受传统文化魅力，增强文化自信，传承中华民族优秀文化。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。学生对古诗有了初步的认识和欣赏能力，能够理解简单的诗歌意象和修辞手法。在语言表达能力上，学生已经能够进行基本的文学创作，但还需进一步提高对诗歌情感的把握和表达。

在行为习惯方面，学生经过多年的学习，已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论等。但部分学生在自主学习方面仍有待加强，需要引导他们在课外主动探索和积累诗歌素材。

在课程学习方面，学生对古诗的兴趣较为浓厚，但个别学生对古诗的理解深度和记忆能力仍有不足。此外，部分学生在课堂互动中可能存在一定的胆怯心理，需要鼓励他们大胆表达自己的观点。针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，帮助他们更好地理解和欣赏古诗，提高文学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、古诗朗读音频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学参考书、在线古诗资料库

-教学手段：小组讨论、问答互动、诗歌朗诵、写作练习

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《书湖阴先生壁》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道古代的文人墨客是如何表达对朋友的敬仰之情吗？”

2.展示《书湖阴先生壁》的诗句图片，让学生初步感受古诗的魅力。

3.简短介绍王安石及其创作背景，为接下来的学习打下基础。

二、《书湖阴先生壁》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《书湖阴先生壁》的基本内容、结构及修辞手法。

过程：

1.讲解《书湖阴先生壁》的作者王安石及其创作背景。

2.分析诗的结构，解释诗句的意思，让学生理解诗的内容。

3.介绍诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解诗歌的表达技巧。

三、《书湖阴先生壁》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《书湖阴先生壁》的艺术特色。

过程：

1.选择《书湖阴先生壁》中的几个关键诗句进行分析。

2.详细介绍每个诗句的背景、特点和意义，让学生全面了解诗的意境。

3.引导学生思考诗句对实际生活或学习的启示，以及如何运用诗句表达自己的情感。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与《书湖阴先生壁》相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的背景、意义以及可能的解读方向。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《书湖阴先生壁》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、意义及解读方向。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《书湖阴先生壁》的艺术价值。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《书湖阴先生壁》的基本内容、结构、修辞手法及案例分析。

2.强调《书湖阴先生壁》在古代诗歌中的地位和价值，鼓励学生进一步探索和欣赏古代诗歌。

3.布置课后作业：让学生选取一首自己喜欢的古诗，分析其艺术特色，并撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《王安石诗歌选集