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微信简介(说课稿)2024-2025学年五年级上册信息技术电子工业版(内蒙古)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《微信简介》
2.教学年级和班级:2024-2025学年五年级上册信息技术课程,内蒙古电子工业版
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课主要介绍微信的基本功能、使用方法和安全注意事项,旨在让学生了解并掌握微信这一常用的通讯工具,提高信息素养。课程内容与课本紧密相连,注重实际操作与理论知识相结合,培养学生的实际应用能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和信息安全感。通过学习微信的基本功能和操作方法,学生将提升获取、处理和运用信息的能力,发展数字化沟通与协作技巧。同时,课程强调网络安全意识,教育学生保护个人信息,预防网络风险,培养良好的网络行为习惯,符合新课程标准对学生核心素养的要求。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是微信的基本操作方法和功能应用,具体包括:
-微信登录与账号管理:学生需要掌握如何正确登录微信,以及如何管理账号信息。
-消息发送与接收:教授学生如何发送文字、图片、语音消息,并能熟练接收和处理消息。
-微信朋友圈的使用:让学生了解如何发表动态、评论和点赞,以及朋友圈的基本规则。
例如,在讲解微信登录时,重点强调账号密码的输入注意事项,以及如何找回密码。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括微信的安全使用和隐私保护,具体如下:
-加好友与隐私设置:学生可能难以理解如何合理设置隐私,以及如何防止陌生人添加好友。
-信息安全与防骗意识:学生需要掌握如何识别网络诈骗信息,以及如何保护个人信息不被泄露。
-数据备份与恢复:学生对如何备份微信聊天记录和恢复数据可能感到困惑。
举例来说,在讲解隐私设置时,难点在于如何指导学生设置朋友圈可见范围,以及如何使用“加入黑名单”功能来防止骚扰。在信息安全方面,难点在于如何教育学生识别并防范网络诈骗,例如不轻易点击不明链接,不随意提供个人信息。在数据备份与恢复方面,难点在于如何操作微信的备份与恢复功能,确保数据安全。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:讲解微信的基本操作和功能,确保学生理解核心概念。
-案例分析法:通过实际案例分析微信的安全使用,增强学生的实践能力。
-小组讨论法:组织学生讨论微信的隐私设置,促进学生之间的交流和思考。
2.教学手段:
-多媒体演示:使用PPT展示微信操作步骤,直观引导学生学习。
-教学软件:利用模拟微信操作的软件,让学生动手实践,加深理解。
-网络资源:引入网络安全教育视频,增强学生的信息安全和隐私保护意识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对微信的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道微信是什么吗?它在我们的生活中扮演了什么角色?”
-展示一些关于微信的图片或视频片段,让学生初步感受微信的便利性和实用性。
-简短介绍微信的基本概念和它在现代社会中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.微信基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解微信的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解微信的定义,包括其主要功能和服务。
-详细介绍微信的组成部分,如聊天、朋友圈、公众号等,使用PPT或图表帮助学生理解。
-通过实例,让学生更好地理解微信在实际生活中的应用和作用。
3.微信案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解微信的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的微信使用案例进行分析,如微信支付、微信小程序等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解微信的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何使用微信解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论微信的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与微信相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对微信的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调微信的重要性和意义。
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