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川教版（2019）小学信息技术六年级下册第一单元第1节《初识机器人》说课稿及反思

一、教学内容

川教版（2019）小学信息技术六年级下册第一单元第1节《初识机器人》主要包括以下内容：机器人概述、机器人的种类与功能、机器人的简单编程和操作。具体内容如下：

1.机器人概述：介绍机器人的定义、发展历程和应用领域。

2.机器人的种类与功能：列举不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人、教育机器人等，并介绍它们的功能和特点。

3.机器人的简单编程：教授学生如何使用编程软件对机器人进行简单编程，实现基本动作。

4.机器人的操作：指导学生进行机器人的实际操作，了解机器人的基本操作方法和注意事项。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对机器人的兴趣，提高学生对信息技术发展的敏感度，激发学生探索机器人技术的欲望。

2.计算思维：通过机器人的简单编程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，让学生学会运用计算思维解决实际问题。

3.信息社会责任：使学生了解机器人在社会中的应用，培养学生的信息道德观念，提高学生对信息技术的安全、法律和伦理的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①机器人的定义、发展历程和应用领域的理解与掌握。

②机器人种类与功能的识别和区分，能够举例说明不同机器人的用途。

③机器人简单编程的基本概念和方法，能够独立完成简单的编程任务。

④机器人操作的安全规范和基本步骤。

2.教学难点

①机器人编程逻辑的理解和运用，特别是在编写复杂指令时，如何保持逻辑清晰。

②机器人操作的实践操作，包括对机器人硬件的熟悉和操作技巧的掌握，以及在实际操作中遇到问题的解决方法。

③如何引导学生从生活中发现机器人的应用案例，并能够将理论知识与实际应用相结合。

④培养学生团队协作能力，在小组活动中如何有效沟通，共同完成机器人编程和操作任务。

四、教学资源

1.软硬件资源

-机器人教学套件

-编程软件

-计算机设备

-投影仪或智能板

2.课程平台

-校内信息技术课程管理系统

3.信息化资源

-教学PPT

-视频资料

-编程示例代码

4.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机器人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过机器人吗？它们是什么样的？它们能做什么？”

-展示一些关于机器人的图片或视频片段，如工业机器人、服务机器人等，让学生初步感受机器人的功能和形态。

-简短介绍机器人的基本概念、发展历程和在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机器人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解机器人的定义，介绍其主要组成元素，如控制器、传感器、执行器等。

-详细介绍机器人的功能，使用示意图帮助学生理解其工作原理。

-通过实例，如家用清洁机器人，让学生更好地理解机器人在实际生活中的应用。

3.机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机器人的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的机器人案例进行分析，如工业自动化流水线上的机器人、医院中的服务机器人等。

-详细介绍每个案例的应用背景、工作原理和带来的效益，让学生全面了解机器人的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何利用机器人技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论机器人在未来可能的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人相关的应用场景进行讨论。

-小组内讨论该场景中机器人的作用、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机器人的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括机器人的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调机器人在现实生活和未来社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于机器人的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-机器人历史发展资料：介绍机器人从古代神话到现代科技的发展历程，包括第一台机器人的诞