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《剪纸拉花》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《剪纸拉花》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动，本节课选自小学三年级上册综合实践活动教材，旨在培养学生的动手能力、创造力和审美观念。课程内容以剪纸拉花为主题，让学生了解剪纸艺术的基本知识和制作方法，通过实际操作，锻炼学生的动手能力，培养合作精神，增强对我国传统文化的认识。本节课与课本紧密相连，注重实践，符合三年级学生的认知水平和兴趣需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的动手操作能力，通过剪纸拉花的制作，提高学生的实践操作技能；二是发展学生的创造力，鼓励学生在剪纸设计中发挥个性和创意；三是提升学生的审美素养，引导学生发现和欣赏生活中的美，增强对传统艺术的鉴赏能力；四是培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成任务，学会分享与交流。这些目标的实现，将有助于学生全面发展，提高综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握剪纸拉花的基本制作方法和技巧，难点在于剪纸的精细操作和创意设计。

重点解决方法：通过示范教学，分步骤讲解剪纸拉花的制作过程，让学生跟随教师逐步学习，确保每位学生都能掌握基本技巧。同时，利用多媒体展示优秀作品，增强学生对剪纸艺术的认识和理解。

难点突破策略：对于剪纸操作的精细部分，可以采用小组合作的方式，让技能较强的学生帮助技能较弱的学生，共同完成任务。对于创意设计，鼓励学生发挥想象力，提供多种素材供学生选择，并引导学生从生活中的事物中寻找灵感，进行个性化创作。此外，设置评价标准，鼓励学生相互评价，以提升学生的自信心和创作动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：剪刀、彩纸、直尺、胶水、展示板、多媒体设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：剪纸艺术图片库、教学视频、剪纸设计软件

-教学手段：现场示范、小组合作、作品展示、学生互评

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组精美的剪纸拉花作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣。

-简要介绍剪纸的历史背景和艺术价值，引导学生思考剪纸在生活中的应用。

-提问：“你们知道剪纸艺术吗？它有哪些特点？”

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解剪纸拉花的制作步骤，包括折纸、画线、剪裁、拼接等。

-通过示范操作，展示每个步骤的关键技巧，如剪纸时的手势、力度控制等。

-分发彩纸和工具，指导学生跟随示范进行剪纸练习，纠正操作中的错误。

-讲解剪纸设计的基本原则，如对称、平衡、对比等，引导学生进行创意设计。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，独立完成一个简单的剪纸拉花作品。

-教师巡回指导，提供个别化的帮助和反馈，确保学生掌握基本技巧。

-鼓励学生相互交流，分享剪纸经验和创作心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并进行简要评价。

-总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性和创作的乐趣。

-提问：“你们今天学到了什么？觉得剪纸制作难吗？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：设计并制作一个具有一定主题的剪纸拉花作品。

-说明作业要求和评价标准，提醒学生注意安全使用剪刀和其他工具。

-鼓励学生在家中与家人分享剪纸经验，共同创作。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国传统剪纸艺术》：介绍中国剪纸的历史、流派、代表性艺术家及其作品。

-《剪纸技巧与创作》：提供剪纸的基本技巧和创作方法，包括不同类型的剪纸图案和设计理念。

-《剪纸艺术在生活中的应用》：展示剪纸在节日装饰、礼品包装、家居装饰等方面的实际应用。

-《剪纸与民间文化》：探讨剪纸与民间传说、节日习俗、地域特色的关系。

-《剪纸教学视频》：包含剪纸基础教学和高级技巧的视频资源，供学生自主学习。

-《剪纸艺术作品集》：收集国内外优秀的剪纸艺术作品，供学生欣赏和学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看剪纸教学视频，加深对剪纸制作技巧的理解和掌握。

-建议学生阅读《中国传统剪纸艺术》和《剪纸技巧与创作》，了解剪纸的历史背景和创作方法，为创作提供灵感。

-鼓励学生收集和整理剪纸在生活中的应用实例，分析其审美价值和实用功能。

-组织学生参观剪纸艺术展览或博物馆，亲身体验剪纸艺术的魅力，与艺术家交流创作心得。

-鼓励学生参与剪纸艺术社团或工作坊，与其他爱好者一起学习交流，提升剪纸技能。

-建议学生关注剪纸与民间文化的联系，通过剪纸作品传达对传统节日的理解和庆祝。

-鼓励学生创作具有个人特色的剪纸作品，参与校内外的艺术比赛和展览，提升自信心和创作热情。

-提供剪纸艺术作品集