活动九《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用[001].docx

活动九《折笔帽》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《折笔帽》，来源于2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用教材。本节课将通过手工制作折笔帽，培养学生的动手能力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课利用学生已经学过的折纸技巧，结合一年级学生对手工制作的兴趣，让学生在制作笔帽的过程中，巩固对颜色、形状、对称等基础知识的掌握，同时锻炼学生的空间想象力和手眼协调能力。教材中涉及到的折纸步骤和技巧，与学生的实际操作能力相匹配，有助于学生在实践中掌握知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、美术设计与审美情趣以及空间观念。通过折笔帽的制作，学生将提升以下能力：

1.实践创新能力：在折笔帽的过程中，学生将运用所学折纸技巧，进行创意设计，提高解决问题的能力。

2.美术设计与审美情趣：学生将通过选择颜色、搭配图案，提升审美意识，培养良好的美术设计能力。

3.空间观念：学生在折叠和组合纸张的过程中，将锻炼空间想象力，提高对立体图形的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

①折纸技巧的掌握：学生需要学会基本的折纸方法和步骤，能够独立完成笔帽的折叠过程。

②创意设计能力的培养：学生在制作笔帽时，需要运用自己的想象力，进行个性化的设计，使其具有美观性和实用性。

2.教学难点

①纸张的准确折叠：学生在折叠过程中，需要精确掌握折叠的角度和力度，以保证笔帽的形状和结构正确。

②创意与实用的平衡：学生在设计笔帽时，可能会过于注重创意而忽略实用性，或过于追求实用而缺乏创新，需要引导学生在两者之间找到平衡点。

教学资源

-硬件资源：手工折纸材料（彩色纸张）、剪刀、胶水

-软件资源：教学PPT、折纸步骤动画演示

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教学视频、教学参考书籍

-教学手段：小组合作、课堂互动、作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些创意折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，并提出问题：“你们觉得折纸可以用来做什么？”

-回顾旧知：询问学生在之前的课程中学习过哪些折纸技巧，以及他们对颜色、形状的认识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍折笔帽的步骤，包括折纸的基本技巧和注意事项。

-举例说明：通过展示一些已经完成的折笔帽作品，解释如何运用颜色和图案来增加笔帽的美观性。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试讨论并设计一个独特的笔帽样式，然后分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，独立完成一个折笔帽作品，同时鼓励他们发挥创意，进行个性化设计。

-教师指导：在学生动手操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的技巧指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调折纸技巧的掌握和创意设计的重要性。

-鼓励学生分享他们在制作过程中的感受和学到的知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，利用所学技巧制作一个更加复杂的折纸作品，并要求他们在下一堂课展示。

-提醒学生注意作品的安全性，不要使用过于锋利的工具，并确保作品的整洁和美观。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生参加校园的折纸艺术展，鼓励他们在课外时间继续探索折纸的乐趣。

-分享一些折纸相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习和参考。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课的评价和建议，了解他们在学习过程中的困惑和收获。

-根据学生的反馈，教师总结本节课的教学效果，并调整后续教学计划。

8.课堂结束语（约5分钟）

-对学生的积极参与和努力表示肯定，鼓励他们继续探索和实践。

-提醒学生下节课的时间和内容，确保他们做好预习和准备。

学生学习效果

学生在完成《折笔帽》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.折纸技巧的掌握：学生能够独立完成笔帽的折叠过程，掌握了基本的折纸方法和步骤，如对角折、边角折等，提高了动手操作能力。

2.空间观念的提升：通过制作笔帽，学生锻炼了自己的空间想象力，对立体图形有了更直观的认识，能够更好地理解空间关系。

3.创意设计能力的培养：学生在设计笔帽时，不仅运用了所学折纸技巧，还发挥了自己的创意，设计了独特且具有美观性的笔帽，提高了审美意识和美术设计能力。

4.团队合作与交流能力的增强：在互动探究环节，学生通过小组合作，共同讨论和设计笔帽样式，学会了倾听他人意见、表达自己观点，并提高了与他人合作的能力。

5.自主学习能力的提高：学生在课堂外自主查找相关资料，学习更多折纸技巧和设计理念，拓展了自己的