11 对人有礼貌 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

11对人有礼貌说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11对人有礼貌说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容

2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版第11课《对人有礼貌》。本节课主要内容包括：1.认识礼貌的重要性，理解礼貌待人的基本要求；2.学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；3.通过实例了解在不同场合如何表现出礼貌，如问候、道歉、请教等；4.培养学生养成礼貌待人的良好习惯，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的社会适应能力，通过学习礼貌用语和行为，提高学生在不同社会情境中与人交往的能力；2.增强学生的自我管理能力，通过实践礼貌行为，使学生能够自觉遵守社会规范，形成良好的行为习惯；3.培养学生的同理心，让学生学会尊重和理解他人，发展良好的人际关系；4.培养学生的公民意识，让学生认识到礼貌是文明社会的重要标志，是每个公民应具备的基本素养。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学，展现良好的个人素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能在日常生活中正确运用。

②通过实例教学，使学生理解在不同场合如何表现出礼貌，如如何礼貌地问候、道歉、请教等。

2.教学难点

①培养学生自觉运用礼貌用语和行为的习惯，使其内化为自然反应，而非刻意为之。

②在实际情境中，引导学生根据不同的人际关系和社会环境，灵活运用礼貌原则，处理复杂的人际交往问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与礼貌相关的儿童故事书籍、动画片片段以及互动游戏软件。

3.多媒体资源：搜集礼貌用语的音频资料和视频案例，以便在课堂上播放。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和预习问题。

设计预习问题：围绕“对人有礼貌”的主题，设计问题如“你能举例说明什么是有礼貌的行为吗？”引导学生思考礼貌在日常生活中的体现。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解礼貌的基本概念和重要性。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个关于礼貌的小动画，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解礼貌用语和行为的规范，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论不同场景下的礼貌行为，进行角色扮演练习礼貌用语。

解答疑问：针对学生在讨论和扮演中遇到的问题，提供指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，参与角色扮演，实践礼貌用语和行为。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同伴和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解礼貌用语和行为规范。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习礼貌。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与礼貌相关的情境模拟作业，让学生在模拟中运用所学。

提供拓展资源：提供相关的儿童故事书籍和视频，帮助学生进一步理解礼貌的重要性。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成情境模拟作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对礼貌的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我认知。

知识点梳理

1.礼貌的定义与重要性

-礼貌是一种社会行为规范，体现了对他人的尊重和关爱。

-礼貌的重要性在于它能够促进人际关系的和谐，维护良好的社会秩序。

2.基本礼貌用语

-请：在请求别人帮助或要求别人做事时使用，表示尊重和礼貌。

-谢谢：在接收别人的帮助或礼物时使用，表示感激和尊重。

-对不起：在犯错或给他人带来不便时使用，表示