第一章《走进信息社会》单元说课稿 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docxVIP

第一章《走进信息社会》单元说课稿说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修2——《走进信息社会》单元

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版高中一年级

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解信息社会的概念、特征及其对人类生活的影响，培养学生对信息技术的兴趣和认识，为后续章节的学习打下基础。课程内容紧密结合教材，以实际案例为载体，注重培养学生的实践能力和信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的核心素养。具体目标包括：提升学生主动获取、处理和应用信息的能力，增强信息安全意识和信息伦理道德观念；培养学生运用信息技术解决问题的思维习惯，提高其逻辑思维和创造性思维；引导学生利用信息技术进行自主学习和协作学习，发展个性化学习策略；强化学生对信息社会发展趋势的认识，使其能够积极参与信息化进程，为社会的发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-信息社会的定义与特征：使学生理解信息社会的内涵，如信息传播速度快、信息量巨大、信息技术的广泛应用等特征。

举例：通过分析互联网对现代社会信息传播的影响，强调信息社会与传统的工业社会的主要区别。

-信息技术的应用：介绍信息技术在日常生活中的实际应用，如智能手机、社交媒体、电子商务等。

举例：结合教材中的案例分析，讲解信息技术如何改变人们的购物、交流和学习方式。

-信息伦理与法律：强调在信息社会中遵守信息伦理和法律规定的重要性。

举例：通过讨论网络谣言、个人信息泄露等现实问题，让学生了解信息伦理和法律的具体要求。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-信息技术的内在逻辑：帮助学生理解信息技术的工作原理和内在逻辑，如数据传输、编码解码等。

举例：通过实际操作演示，如使用网络调试工具，让学生直观感受数据在网络中的传输过程。

-信息安全意识：培养学生对信息安全重要性的认识，以及如何防范网络风险。

举例：通过分析典型的网络安全事件，如钓鱼网站、病毒攻击等，让学生了解信息安全的风险和防范措施。

-信息伦理观念：引导学生树立正确的信息伦理观念，避免在信息社会中的不当行为。

举例：通过讨论信息伦理案例，如抄袭、侵犯他人隐私等，帮助学生树立正确的信息使用态度和行为准则。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术必修2《走进信息社会》单元教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与信息社会相关的视频片段、网络文章和案例资料，通过PPT进行展示。

3.实验器材：如本节课涉及实践操作，准备必要的计算机设备、网络连接以及相关软件。

4.教室布置：根据课程需求，将教室划分为讨论区和实践操作区，确保学生能够分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示一组反映信息社会特征的照片或视频，如智能手机支付、在线教育等，让学生直观感受信息社会对生活的影响。

-提出问题：询问学生：“你们认为信息社会有哪些特点？它对我们的日常生活带来了哪些变化？”

-学生讨论：学生分小组讨论，教师巡回指导，引导学生从自身经验出发，思考信息社会的重要性。

2.讲授新课（用时20分钟）

-信息社会的定义与特征（用时5分钟）

-讲解信息社会的概念，强调信息在现代社会中的核心地位。

-分析信息社会的特征，如信息传播速度快、信息量巨大等。

-信息技术的应用（用时5分钟）

-介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。

-结合教材案例，讲解信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

-信息伦理与法律（用时5分钟）

-强调在信息社会中遵守信息伦理和法律规定的重要性。

-讨论信息安全、隐私保护等现实问题，提高学生的信息伦理意识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放与教学内容相关的练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享答案：每组选代表分享答案，教师总结并指出正确答案和常见错误。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：针对讲授内容，教师提出问题，如“信息社会对我们的生活有哪些积极和消极影响？”

-学生回答：学生回答问题，教师根据答案给予评价和指导。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行深入讨论，如如何平衡信息技术的利弊。

-小组活动：学生分组讨论，提出解决信息社会问题的方案，教师巡回指导。

5.总结与拓展（用时5分钟）