小学信息技术四年级上册第12课《认认真真管邮件》说课稿[001].docxVIP

小学信息技术四年级上册第12课《认认真真管邮件》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

《认认真真管邮件》是小学信息技术四年级上册的第12课，本节课主要教授学生如何使用电子邮件进行基本的收发和管理。教材通过生动的案例和步骤指导，让学生掌握电子邮件的基本操作，包括登录邮箱、撰写邮件、发送邮件以及管理邮件等。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，让学生认识到电子邮件在信息交流中的重要作用。

2.计算思维：通过电子邮件的收发和管理操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用电子邮件时遵循网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作，了解了互联网的基本概念，并掌握了如何使用浏览器搜索信息。此外，他们也有了一定的文字输入和简单文档处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于电子邮件这种日常生活中常见的交流方式，他们表现出浓厚的兴趣。他们在操作电脑方面具有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用电子邮件时可能遇到的困难包括：登录邮箱时的用户名和密码记忆问题，邮件撰写过程中的格式调整，以及邮件管理中的分类和查找技巧。此外，学生可能对电子邮件的某些高级功能如附件发送、邮件签名等不太熟悉，需要逐步引导和练习。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生通过实际操作学习邮件管理。

2.教学活动：设计模拟邮件收发场景，让学生分组扮演发件人和收件人，通过角色扮演加强互动；设置任务驱动的项目导向学习，让学生在完成特定邮件任务中学习管理技巧。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源展示电子邮件操作流程，使用交互式白板进行实时演示和指导。

五、教学过程

今天我们将要学习《认认真真管邮件》，这是一节非常实用的信息技术课程。接下来，我会按照以下步骤进行教学。

一、导入新课

1.首先，同学们，你们平时有使用过电子邮件吗？谁能告诉我电子邮件是什么？

2.很好，电子邮件是一种通过网络发送和接收信息的工具。那么，你们知道电子邮件有哪些重要作用吗？

3.对，电子邮件可以让我们快速地与远方的朋友、亲人或者老师交流信息。现在，我们就来学习如何正确地使用电子邮件。

二、邮件基础操作

1.首先，请大家打开教材，翻到第12课《认认真真管邮件》。

2.请同学们跟随我一起阅读课文，了解电子邮件的基本组成，包括发件人、收件人、主题和正文等部分。

3.现在，我会在大屏幕上展示一个电子邮件的示例，请大家注意观察，看看邮件的各个部分是如何组成的。

4.接下来，我将演示如何登录邮箱、撰写邮件和发送邮件。请大家仔细观看，并在心里跟着操作。

5.现在，请同学们在自己的电脑上尝试操作，登录自己的邮箱，撰写一封简单的邮件，并发送给指定的收件人。

三、邮件管理技巧

1.同学们，我们已经学会了如何发送邮件，那么邮件收到后，我们应该如何管理它们呢？

2.首先，我们需要将收到的邮件进行分类。请打开邮件客户端，找到“收件箱”中的邮件，尝试将它们按照不同的标准分类，如“已读”、“未读”、“重要”等。

3.现在，请同学们在自己的电脑上尝试对收到的邮件进行分类管理。

4.接下来，我们还需要学会如何查找邮件。有时候，我们可能会收到很多邮件，要找到某个特定的邮件可能会有些困难。请同学们尝试使用邮件客户端的搜索功能，输入关键词查找邮件。

5.现在，请同学们在自己的电脑上练习使用搜索功能，找到一封特定的邮件。

四、邮件高级功能

1.同学们，除了基本的邮件收发和管理，电子邮件还有一些高级功能。今天，我们来看一下如何使用附件发送邮件。

2.首先，请同学们阅读教材中关于附件发送的部分，了解附件发送的基本步骤。

3.现在，我会在大屏幕上展示如何发送带有附件的邮件。请大家注意观察，并记住操作步骤。

4.接下来，请同学们在自己的电脑上尝试发送一封带有附件的邮件。可以是一张图片、一个文档或者一个音频文件等。

5.同学们，除了发送附件，我们还可以设置邮件签名。邮件签名可以让我们在邮件底部添加一些个性化的信息，如姓名、联系方式等。请同学们阅读教材中关于邮件签名的部分，了解如何设置邮件签名。

五、课堂小结与作业布置

1.同学们，今天我们学习了电子邮件的基本操作、邮件管理技