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第1章人工智能概述1.1人工智能基础-高中教学同步《信息技术人工智能初步》(说课稿)(人教-中图版2019)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《信息技术人工智能初步》第1章人工智能概述1.1人工智能基础
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习人工智能基础,学生将能够理解人工智能的基本概念和应用,提高对信息技术的敏感度和运用信息技术解决问题的能力。具体目标包括:
1.提升信息意识:让学生认识到人工智能在现代社会中的重要作用,增强对信息技术的关注度和应用意识。
2.培养计算思维:引导学生运用逻辑推理和算法思维分析人工智能问题,提高解决问题的能力。
3.发展创新实践:鼓励学生探索人工智能技术的实际应用,激发创新意识,培养实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①人工智能的定义、发展历程及其在不同领域的应用;
②人工智能的基本技术,包括机器学习、自然语言处理等;
③人工智能技术的伦理和社会影响。
2.教学难点
①人工智能技术背后的复杂算法和数学模型的深入理解;
②将抽象的人工智能概念与实际案例相结合,形成具体的应用场景;
③伦理和社会影响部分的深入探讨,包括隐私保护、数据安全等问题;
④引导学生批判性思考人工智能技术可能带来的社会问题及其解决方案。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:计算机实验室、多媒体教学设备
2.软件资源:《信息技术人工智能初步》教材、教学PPT、人工智能编程软件
3.课程平台:校园教学管理系统
4.信息化资源:在线教学视频、人工智能相关学术论文
5.教学手段:案例分析、小组讨论、项目实践、课堂讲解
教学过程
1.导入新课
-今天我们将开始学习《信息技术人工智能初步》第1章人工智能概述的第1节——人工智能基础。请大家回顾一下,我们在日常生活中是否接触过人工智能,比如语音助手、自动驾驶等。
2.确定学习目标
-在这节课上,我们希望达到以下学习目标:了解人工智能的定义、发展历程和应用领域;掌握人工智能的基本技术;探讨人工智能技术的伦理和社会影响。
3.课文主旨内容探究
-首先,我们来看一下教材中关于人工智能的定义。请大家翻到教材第1页,阅读人工智能的定义,并思考:人工智能与人类智能有什么区别和联系?
-(学生阅读并回答)
-很好,人工智能是模拟人类智能的一种技术,它能够在一定程度上模仿人类的思维和行为。
4.人工智能的定义与特点
-接下来,我们详细探讨人工智能的定义和特点。请大家阅读教材第1-2段,找出人工智能的四个主要特点。
-(学生阅读并找出特点)
-很好,人工智能的主要特点包括:自主性、适应性、学习能力和通用性。
5.人工智能的发展历程
-现在,我们来了解一下人工智能的发展历程。请大家翻到教材第3页,阅读关于人工智能发展历程的内容,并回答以下问题:人工智能的发展可以分为哪几个阶段?
-(学生阅读并回答)
-对,人工智能的发展可以分为初创期、发展期、成熟期和智能化时代。
6.人工智能的应用领域
-接下来,我们来看一下人工智能在不同领域的应用。请大家阅读教材第4页,找出人工智能在哪些领域有广泛应用。
-(学生阅读并回答)
-非常好,人工智能在医疗、教育、金融、交通等领域都有广泛应用。
7.人工智能的基本技术
-现在,我们来学习人工智能的基本技术。请大家翻到教材第5页,阅读关于机器学习、自然语言处理等基本技术的内容,并思考:这些技术是如何实现人工智能的?
-(学生阅读并回答)
-很好,机器学习通过让计算机从数据中学习,自然语言处理则让计算机能够理解和生成人类语言。
8.人工智能技术的伦理和社会影响
-接下来,我们探讨人工智能技术的伦理和社会影响。请大家阅读教材第6页,思考以下问题:人工智能技术可能带来哪些伦理和社会问题?我们应该如何应对?
-(学生阅读并回答)
-非常棒,人工智能技术可能带来的问题包括隐私保护、数据安全、失业等,我们需要制定相应的法律法规和道德准则来应对。
9.案例分析
-现在,我们来看一个关于人工智能应用的案例。请大家观看教材第7页的案例视频,并回答以下问题:这个案例中的人工智能技术是如何解决实际问题的?
-(学生观看视频并回答)
-非常详细,这个案例展示了人工智能技术在医疗诊断中的应用,它能够帮助医生更准确地进行疾病诊断。
10.小组讨论
-接下来,我们将进行小组讨论。请大家分成小组,讨论以下问题:你认为人工智能技术在未
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