部编版道德与法治《9 我和我的家》说课稿.docx

部编版道德与法治《9我和我的家》说课稿

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设计意图

本节课《我和我的家》旨在通过引导学生认识家庭结构、家庭关系以及家庭成员之间的相互关爱，培养学生的家庭责任感和亲情意识，使其学会尊重和珍惜家庭，为学生的品德成长打下坚实基础。教学内容紧密结合部编版道德与法治教材，以学生实际生活为出发点，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生深入理解家庭的重要性和家庭成员间的相互支持。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人际交往能力、道德理解能力和法治意识。通过探讨家庭结构和关系，提升学生的人际交往能力，使其学会与家人沟通、理解家人需求；通过分析家庭成员间的相互关爱，增强学生的道德理解能力，培养其尊重、珍惜家庭的品质；通过学习家庭与法律的关系，提高学生的法治意识，使其认识到家庭在法律保护下的重要性，为构建和谐家庭打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解家庭的结构和家庭成员之间的关系，认识到家庭的重要性和温馨。

②引导学生学会尊重和关爱家人，培养良好的家庭沟通和互动方式。

2.教学难点

①让学生理解并体会到家庭成员间相互关爱、支持的情感，以及如何在现实生活中体现这种情感。

②培养学生运用法治意识分析家庭问题的能力，例如在家庭成员间发生矛盾时，如何运用法律知识解决问题，维护家庭和谐。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解家庭结构和家庭成员关系的基本概念，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对家庭的看法和体验，增强学生的参与感和理解力。

3.情景模拟法，通过角色扮演等方式模拟家庭场景，让学生在实践中学习如何处理家庭关系和解决家庭问题。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示家庭结构图和案例视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件，利用互动教学软件开展课堂问答和小组活动，提高学生的互动性和学习兴趣。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行家庭主题的拓展阅读和研究，丰富学习资源和途径。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的认识和情感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭对每个人意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和特点。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、结构和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括家庭成员、家庭结构和家庭功能。

详细介绍家庭的主要组成部分，如父母、兄弟姐妹等，以及家庭的功能，如情感支持、生活照顾等。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、重组家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何建立和谐的家庭关系。

小组讨论：让学生分组讨论家庭中可能遇到的问题和解决方法，并提出建设性的意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如家庭沟通、家庭责任等。

小组内讨论该主题的重要性、现状以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现状及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、结构、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会中的作用，鼓励学生在生活中积极营造和谐的家庭环境。

布置课后作业：让学生绘制一幅家庭成员关系的图谱，或撰写一篇关于家庭和谐的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭心理学》：探讨家庭对个体心理发展的影响，分析家庭成员间的互动模式。

-《家庭教育导论》：介绍家庭教育的理念和方法，帮助家长和学生了解如何在家庭中培养良好的道德品质。

-《家庭与社会的变迁》：从历史角度分析家庭结构和社会变迁的关系，理解家庭在社会发展中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《家的故事》，了解不同文化背景下的家