Unit 8 Extending and developing competencies 说课稿 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit8Extendinganddevelopingcompetencies说课稿2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit8Extendinganddevelopingcompetencies，选自2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册。本节课将通过听力、口语、阅读和写作等多种实践活动，帮助学生扩展和发展英语综合能力。具体内容包括：学习描述人物特征、职业和日常活动的词汇和句型，以及通过阅读文章了解不同国家和文化背景下人们的生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所涉及的词汇和句型与之前学过的Unit7的词汇和句型有较好的衔接，如描述人物特征的形容词和动词短语；其次，本节课的阅读材料与学生的生活实际相关，有助于激发学生的学习兴趣；最后，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际情境中，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确使用描述人物特征、职业和日常活动的词汇和句型，提高听力理解和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够通过阅读了解不同国家和文化背景下人们的生活习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够培养观察、分析、推断和评价的能力，提高思维的逻辑性和批判性。

4.学习能力：学生能够运用所学知识进行自主学习和合作学习，形成有效的学习策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了描述人物特征的基本词汇和简单句型，如身高、体重、颜色等形容词，以及基本的日常活动表达。他们还熟悉了基本的听力技巧和阅读策略。

2.学生对于新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其是通过实际情境来学习。他们在口语表达方面可能较为活跃，但在写作和深度阅读方面能力尚待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢通过互动和游戏学习，有的则偏好安静的自学。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂句型的理解和运用、对文章深层含义的把握、以及在口语交流中准确表达自己的想法。此外，由于本节课涉及跨文化内容，学生可能需要更多的时间来理解不同文化背景下的生活习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年沪教版七年级英语上册》教材，特别是Unit8的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频和音频材料，以便在课堂上展示不同文化背景的人物和生活场景。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强教学互动性。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，设置小组讨论区，确保学生可以方便地进行小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张不同文化背景的人物图片，引导学生猜测其职业和日常活动，激发学生对本节课主题的好奇心。

-回顾旧知：快速复习Unit7中学过的描述人物特征和日常活动的词汇和句型，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Unit8中的新词汇和句型，包括描述人物特征、职业和日常活动的表达方式。

-举例说明：通过展示实际例句和对话，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：分组讨论，学生根据所给图片或情境，尝试用新学的词汇和句型进行描述，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力练习，听对话或短文，回答相关问题，巩固对词汇和句型的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师提供必要的帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的重点内容，回顾所学的词汇和句型，并讨论如何在日常生活中运用这些知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇小短文，描述一个家庭成员的职业和日常活动，使用本节课所学的词汇和句型。

-强调作业要求：确保学生理解作业的要求，鼓励他们尽量用英语表达，并为第二天课堂上的分享做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界各地的日常生活习惯》文章，介绍不同国家的人们如何度过一天，包括早餐、工作、休闲活动等。

-《英语中的职业词汇汇编》资料，收录了多种职业的英文名称和描述，帮助学生扩大词汇量。

-《英语口语表达练习册》，包含各种日常对话场景，供学生练习口语使用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个感兴趣的国家，调查并整理该国的日常生活习惯，下节课分享给同学们。

-鼓励学生观看英语原版视频，如《走遍天下》系列，了解不同文化背景下的生活方式。

-提供在线英语学习资源链接，如英语学习网