第5课 古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、教材分析

《第5课古代非洲与美洲》是2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册的重要组成部分。本节课主要讲述了古代非洲与美洲的历史发展脉络，包括政治、经济、文化等方面的内容。通过本节课的学习，学生可以了解非洲与美洲古代文明的特点及其在人类历史发展中的重要地位，培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生对古代非洲与美洲的历史有一个全面、系统的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化理解、批判性思维和历史价值观。通过学习古代非洲与美洲的历史，学生将培养运用历史资料进行推理、分析的能力，理解不同文明之间的差异及其对人类文明的贡献。同时，学生将学会从多元文化角度审视历史，培养尊重世界文化多样性的意识。在批判性思维方面，学生将学会评估不同历史观点，形成独立判断。历史价值观方面，学生将认识到历史的发展是多元的，每个文明都有其独特价值，从而树立正确的历史观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-非洲与美洲古代文明的基本概况：如埃及文明、埃塞俄比亚的阿克苏姆王国、美洲的玛雅文明等，这些文明的政治制度、经济发展、文化成就等。

-举例：重点讲解埃及文明的法老制度、金字塔建筑，以及玛雅文明的历法、数学和象形文字等，这些都是非洲与美洲古代文明的代表特征。

-非洲与美洲古代文明对人类历史的影响：这些文明如何影响了后世的政治、经济、文化等方面。

-举例：讲解埃及文明对古希腊、罗马文明的影响，以及玛雅文明在天文学、数学等方面的贡献。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-非洲与美洲古代文明的时间线和空间分布：由于这些文明的历史悠久，且地理位置相对分散，学生可能难以把握其时间顺序和空间位置。

-举例：难点在于让学生能够清晰地理解非洲的埃及文明、埃塞俄比亚的阿克苏姆王国与美洲的玛雅文明、印加文明等的时间先后和地理位置，可以通过制作历史时间轴和地图来辅助教学。

-非洲与美洲古代文明之间的交流和互动：学生可能难以理解这些文明之间是如何进行交流，以及这些交流对文明发展的影响。

-举例：难点在于解释非洲的奴隶贸易如何影响了美洲文明的发展，以及美洲的玉米等作物如何传播到非洲和其他地区，可以通过案例分析来帮助学生理解这些复杂的历史现象。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解非洲与美洲古代文明的历史背景、发展过程和重要成就，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就非洲与美洲古代文明的特点、影响以及与其他文明的交流进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。

-案例分析：通过具体的历史事件或文明成就，如金字塔的建造、玛雅历法等，分析其背后的历史意义和文化价值。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示非洲与美洲古代文明的关键图片、地图和时间线，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用历史教学软件，如历史模拟游戏，让学生在互动中学习非洲与美洲古代文明的历史知识。

-网络资源：引导学生访问在线历史资源，如历史档案和虚拟博物馆，以获取更丰富的信息和多元视角。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示非洲与美洲古代文明的代表性图片（如金字塔、玛雅象形文字等），引发学生对这些文明的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的亚洲古代文明，如中华文明、印度文明等，引导学生思考文明之间的相似性与差异性。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍非洲与美洲古代文明的历史背景、主要成就、政治制度、经济发展和文化特色。

-非洲部分，重点讲解埃及文明的法老制度、金字塔建筑，以及埃塞俄比亚的阿克苏姆王国的贸易网络。

-美洲部分，重点讲解玛雅文明的历法、数学和象形文字，以及印加文明的农业技术和社会组织。

-举例说明：通过具体例子，如埃及金字塔的建造过程、玛雅历法的精确性等，帮助学生理解非洲与美洲古代文明的特点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-非洲与美洲古代文明对人类历史的发展有哪些影响？

-这些文明在政治、经济、文化等方面有哪些独特的贡献？

-这些文明之间是否存在交流和影响？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制非洲与美洲古代文明的时间线，标注出重要事件和成就。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，提供必要的资料和解释。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调非洲与美洲古代文明在人类历史中的重要地位和影响。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学