人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利 》说课稿.docx

人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》说课稿

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教学内容

人教版历史与社会九年级上册第三单元第四课《世界反法西斯战争的转折与胜利》。本节课主要内容包括：

1.斯大林格勒战役的背景、过程及其历史意义。

2.纳粹德国投降和二战欧洲战场的胜利。

3.太平洋战争的转折点——中途岛海战。

4.日本投降和二战的胜利结束。

5.世界反法西斯战争胜利的意义及其对世界格局的影响。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，理解历史事件发生的时间背景及其影响。

2.提升学生的历史解释能力，分析世界反法西斯战争转折与胜利的原因及意义。

3.增强学生的历史价值观，认识和平的重要性和战争的残酷性。

4.培养学生的批判性思维，评价不同历史观点，形成自己的历史认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①斯大林格勒战役的背景、过程和影响，使学生理解该战役在反法西斯战争中的重要性。

②太平洋战争中的中途岛海战，让学生掌握海战的过程及其对战争转折的影响。

2.教学难点

①分析世界反法西斯战争胜利的原因，引导学生从多个角度思考，如国际反法西斯联盟的建立、战争双方的实力对比等。

②理解世界反法西斯战争胜利对战后世界格局的影响，让学生认识到战争胜利并非只是战争的结束，还涉及到国际政治、经济、文化等多方面的变化。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍斯大林格勒战役和中途岛海战的历史背景、经过和结果。

②运用讨论法，组织学生就世界反法西斯战争胜利的原因及其影响进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

③实施案例分析法，通过具体战役案例分析，帮助学生深入理解战争转折点的意义。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示历史图片、地图和战役进程，增强学生对历史事件的直观感受。

②利用历史纪录片片段，让学生更真实地感受战争氛围，提高学习兴趣。

③结合网络资源，提供相关历史资料链接，扩展学生的知识视野，促进自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一段关于斯大林格勒战役的短片引入，激发学生的兴趣。接着提出问题：“同学们，你们知道这场战役对世界反法西斯战争有什么样的影响吗？”通过问题的引导，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①首先，介绍斯大林格勒战役的背景，包括战役发生的时间、地点和参战各方的基本情况。

②接着，详细讲述斯大林格勒战役的过程，通过战役的关键节点，让学生理解战役的转折点和最终胜利的原因。

③然后，分析中途岛海战的历史意义，强调其对太平洋战场的影响。

④最后，总结世界反法西斯战争的胜利，指出胜利的意义和对战后世界格局的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①提出几个问题，如“斯大林格勒战役为什么是反法西斯战争的转折点？”和“中途岛海战胜利的原因是什么？”让学生思考并回答。

②分组讨论，让学生就世界反法西斯战争胜利对战后世界的影响进行讨论，每组选代表汇报讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调斯大林格勒战役和中途岛海战在反法西斯战争中的重要作用，以及战争胜利对世界历史进程的影响。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是撰写一篇关于斯大林格勒战役的短文，二是制作一份关于中途岛海战的时间线图表。要求学生通过作业进一步巩固课堂所学知识，并提高写作和图表制作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

①二战时期的国际格局：介绍二战时期的世界格局，包括各大国的政治立场、军事力量对比等，帮助学生理解战争背景。

②斯大林格勒战役的详细经过：提供斯大林格勒战役的详细描述，包括战役中的关键战斗、双方战略战术等。

③中途岛海战的历史影响：分析中途岛海战对太平洋战场及整个二战进程的影响，以及战后对相关国家政治、军事战略的改变。

④二战胜利后的国际秩序：介绍二战胜利后建立的国际秩序，如联合国成立、雅尔塔协议等，以及这些秩序对战后世界格局的影响。

⑤反法西斯战争的历史意义：阐述反法西斯战争胜利的历史意义，包括对世界和平、人类发展等方面的影响。

2.拓展建议

①阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《第二次世界大战史》、《斯大林格勒战役》等专业历史书籍，以获得更深入的知识。

②观看历史纪录片：建议学生观看《二战全史》、《斯大林格勒战役纪录片》等历史纪录片，以直观感受战争氛围。

③参观历史博物馆：鼓励学生参观当地的历史博物馆，了解二战时期的实物、图片等资料，加深对战争历史的认识。

④开展小组研究：组织学生进行小组研究，针对某一特定主题（如斯大林格勒战役的战术分析、中途岛海战的战略意义等）进行深入研究，提高学生的研究能力和团队协作能力。

⑤参与历史主题讲座：鼓