第七章 第四节 第1课时 不可分割的神圣领土 美丽富饶的宝岛-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）.docx

第七章第四节第1课时不可分割的神圣领土美丽富饶的宝岛-（Word说课稿）2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《不可分割的神圣领土》中的第四节第1课时《美丽富饶的宝岛》，主要讲述台湾的地理概况，包括台湾的地理位置、地形地貌、气候特点以及自然资源等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级地理学习中了解的中国地理概况相衔接，特别是关于我国疆域、地形、气候等基础知识。通过本节课的学习，学生将深入了解台湾这一宝岛的地理特征，进一步丰富对我国领土的认识。同时，本节课内容也与八年级下册地理课程中关于区域地理的学习相关联，有助于学生更好地理解我国不同地区的地理特点。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.地理实践力：通过探究台湾的地理概况，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。2.地理思维能力：引导学生分析台湾的地理位置、地形地貌、气候特点与自然资源之间的关系，发展学生的综合分析能力。3.地理信息素养：培养学生通过地图、文字等途径获取、整理、分析地理信息的能力。4.爱国情感：通过学习台湾的地理知识，激发学生热爱祖国宝岛的情感，增强国家认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①台湾的地理位置和地形地貌特点，包括台湾海峡的位置、台湾岛的地形分布等。

②台湾的自然资源和经济发展情况，如农业、旅游业、渔业等产业的发展。

2.教学难点

①台湾的气候特点及其成因，需要学生理解台湾位于亚热带和热带交界处，受季风气候的影响。

②分析台湾地理环境对当地社会、经济和文化的影响，培养学生从地理角度综合分析问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、地理信息系统（GIS）软件、互动式电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数字地图、地理知识库、教学视频、PPT课件。

4.教学手段：案例教学、小组讨论、实地考察报告、互动问答。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示台湾的自然风光和城市景观图片，引发学生对台湾的兴趣，提问：“你们知道这个地方吗？它有哪些吸引人的地方？”

回顾旧知：简要回顾学生在七年级地理中学过的关于中国疆域、地形、气候等基础知识，为学习台湾地理概况做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍台湾的地理位置、地形地貌、气候特点以及自然资源等。

举例说明：以台湾的旅游业为例，说明地理环境对经济发展的影响。

互动探究：将学生分组，每组探讨一个与台湾地理相关的主题，如农业发展、自然灾害等，然后向全班分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生通过填图、填空等方式，巩固对台湾地理知识的掌握。

教师指导：在学生活动中巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于台湾地理特点的短文，要求字数300字左右，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-台湾的自然资源：介绍台湾丰富的矿产资源、森林资源、水资源以及海洋资源等。

-台湾的历史文化：概述台湾的历史发展脉络，包括原住民文化、明清时期、日据时期以及现代台湾的社会文化。

-台湾的经济产业：分析台湾的产业结构，包括科技产业、制造业、农业、服务业等。

-台湾的旅游胜地：介绍台湾著名的旅游景点，如阿里山、日月潭、太鲁阁等。

-台湾的民俗节庆：描述台湾的传统节庆，如春节、端午节、中秋节以及台湾特有的民俗活动。

-台湾的地理环境与生态：探讨台湾的地质构造、生态系统以及自然保护区的建设。

2.拓展建议

-阅读材料：鼓励学生课后阅读与台湾地理、历史、文化相关的书籍和文章，以拓宽知识面。

-观看纪录片：推荐学生观看关于台湾自然风光、历史文化、经济发展等方面的纪录片，如《台湾之美》、《台湾风土人情》等。

-实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，参观台湾的自然风光、历史遗迹、现代城市等，增强感性认识。

-交流讨论：鼓励学生与家人、朋友或通过网络平台与他人交流台湾的相关知识，分享学习心得。

-研究性学习：指导学生开展研究性学习，选择一个与台湾地理相关的主题进行深入探究，撰写研究报告。

-创作展示：鼓励学生通过绘画、摄影、写作等方式，创作与台湾地理相关的作品，展示自己的理解和感悟。

七、板书设计

1.台湾的地理位置和地形地貌

①台湾海峡的位置

②台湾岛地形分布：山地、平原、丘陵

2.台湾的气候特点

①亚热带和热带交界处的气候

②季风气候的影响

3.台