4.1 家的意味（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

4.1家的意味（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《4.1家的意味》，选自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册。本节课主要围绕家庭结构与功能、家庭中的亲情关系以及家庭美德等方面进行讲述。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经对家庭有了初步的认识，本节课将在此基础上，引导学生更深入地理解家的概念，感受家庭在个人成长中的重要性。教材中提到的家庭结构与功能、家庭中的亲情关系等内容，与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解和吸收。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会责任感、法治意识和家庭美德。通过学习家庭结构与功能，学生将提高对家庭责任的认识，培养良好的家庭关系处理能力；通过理解家庭中的亲情关系，学生将学会尊重和关爱家人，增强人际沟通与理解能力；通过学习家庭美德，学生将提升个人道德修养，形成正确的价值观，为构建和谐家庭和社会奠定基础。这些目标的实现，有助于学生在个人成长中形成积极的情感态度和价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段关于家庭的基本知识，对家庭的概念有了初步的了解，知道家庭成员间的基本关系和相互之间的责任。

2.学习兴趣方面，学生对家庭话题普遍感兴趣，因为这与他们的生活紧密相关。在能力上，七年级学生具备了一定的逻辑思维能力和情感表达能力。在学习风格上，他们偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实例和讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对家庭结构与功能中的一些抽象概念难以理解；在理解家庭中亲情关系时可能因为个人经历的不同而有所障碍；在探讨家庭美德时，可能会因为缺乏实际体验而难以深入体会其内涵。因此，教学中需要通过具体案例和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难，促进他们对课程内容的理解和吸收。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的家庭关系主题素材库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张温馨的家庭照片，提问学生：“家对你来说意味着什么？”引导学生分享自己对家的感受和认识。

-回顾旧知：回顾学生在小学阶段学习的关于家庭的基本知识，如家庭成员、家庭责任等，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍家庭结构与功能，包括核心家庭、主干家庭等概念，以及家庭在个人成长中的重要作用。

-举例说明：通过讲述一个关于家庭亲情的故事，帮助学生理解家庭中亲情关系的含义和重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你如何看待家庭美德？在家庭中，你认为哪些行为是体现家庭美德的？”各小组汇报讨论成果，并进行全班交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制一张家庭结构图，标注家庭成员及其关系，同时写一段描述家庭美德的短文。

-教师指导：在学生绘制家庭结构图和写作过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和鼓励。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家庭在个人成长中的重要性，以及家庭美德在家庭和谐中的作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道作业：让学生写一篇关于自己家庭的故事，要求描述家庭成员、家庭关系以及家庭中的美好时刻，下节课分享。

在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习状态，适时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的思考和表达能力，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述家庭结构与功能，理解核心家庭、主干家庭等概念，并认识到家庭在个人成长中的重要作用。

2.理解亲情关系：学生通过案例分析和小组讨论，深入理解了家庭中亲情关系的含义和重要性，能够用自己的语言表达对亲情的理解和感悟。

3.家庭美德认识：学生能够列举家庭美德的具体表现，如孝敬父母、关爱兄弟姐妹等，并在讨论中展示出对家庭美德的认同和尊重。

4.情感态度：学生在学习过程中表现出对家庭的热爱和尊重，能够积极分享自己的家庭故事，展现出对家庭关系的珍视。

5.实践能力：学生通过绘制家庭结构图和写作练习，提高了动手实践能力，同时能够将所学知识应用到实际生活中，如更好地处理家庭关系，积极参与家庭活动等。

6.思考与表达能力：学生在课堂讨论和作业完成中，提升了逻辑思维和语言表达能力，能够清晰地表达自己的观点和感受。

7.社会责任感：学生通过学习，增强了家庭责任感，意识到自己在家庭中的角