保护环境 从我做起（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

保护环境从我做起（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《保护环境从我做起》是我国全国通用三年级上册综合实践活动教材中的一章节。本节课旨在让学生了解环境保护的重要性，培养他们关爱环境、保护自然的意识，并通过实际行动践行环保理念。教材内容紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例和实践活动，引导学生认识环境问题的严重性，激发他们参与环保的积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和实践能力。通过学习，使学生能够理解人与自然和谐共生的理念，提升他们的环境伦理素养；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高创新思维和团队合作能力；同时，通过参与环保活动，增强学生的社会责任感和公民素养，为构建可持续发展的社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解环境保护的基本概念和重要性，以及如何在日常生活中践行环保行为。具体细节如下：

-环境保护的定义和意义：通过案例讲解，使学生明白环境保护是指人类为了解决现实或潜在的环境问题，采取各种行动以协调人与环境的关系，保障经济社会的可持续发展。

-环保行为的具体实践：例如，教会学生如何进行垃圾分类、节约用水和用电、减少一次性塑料制品的使用等，通过实际操作让学生掌握环保行为的具体做法。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将环保理念内化为自觉行为，并解决在环保实践中可能遇到的问题。具体细节如下：

-环保意识的培养：难点在于如何激发学生的环保兴趣，让他们从内心认识到环保的重要性。例如，通过展示环境破坏的后果，让学生感受到环保的紧迫性。

-实际操作中的问题解决：学生在尝试环保行为时可能会遇到的问题，如垃圾分类的不明确、环保产品的成本较高等。教师需要提供解决策略，比如通过小组讨论，让学生共同思考如何克服这些困难，例如，设计环保创意方案，引导学生思考如何利用废旧物品制作有用的物品，既节约资源又减少污染。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台

-信息化资源：环保主题视频、互动式环保知识问答软件、环保教育PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、环保实践活动

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境破坏和污染的短片，让学生直观感受到环境问题的严重性。

-提出问题：询问学生：“你们认为这些问题是如何产生的？我们又能做些什么来保护环境呢？”

-引发思考：引导学生思考自己在环保方面可以做的事情，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-环保概念讲解：介绍环境保护的定义、重要性以及环保行为的具体例子。

-案例分析：通过分析具体的环保案例，如某城市成功实施垃圾分类的案例，让学生了解环保行动的实际效果。

-互动讨论：组织学生分小组讨论，如何在学校和家中实施环保行为，每组选代表分享讨论结果。

-知识点强调：强调垃圾分类、节能减排等环保行为的重要性，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放环保知识练习题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助解决疑惑。

-解答疑问：教师针对学生提出的问题进行解答，确保每个学生都理解了环保知识。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出与环保相关的问题，鼓励学生积极回答，如：“你在家是如何进行垃圾分类的？”

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟环保志愿者向其他同学宣传环保知识。

-反馈与评价：教师对学生的回答和表现进行反馈，给予肯定和鼓励，同时对不足之处提出建议。

5.结束语（用时5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调环保行为在日常生活中的重要性。

-布置作业：布置与环保相关的实践作业，如记录一周的环保行为，让学生将所学应用到实际生活中。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、案例分析和实践练习等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握环保知识，同时培养他们的环保意识和实践能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《环保小先锋》、《地球的未来：环保行动手册》等适合三年级学生阅读的环保书籍。

-视频资源：环保主题纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，以及环保教育短片。

-实地考察：组织学生参观当地的环保项目，如垃圾处理厂、再生能源设施等。

-社区活动：参与社区环保活动，如植树节、清洁河流活动等。

-环保游戏：在线或离线的环保教育游戏，如模拟垃圾分类、环保知识问答游戏。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的环保书籍，增加对环境保护知识的了解。

-观看纪录片：组织学生