教科版科学一年级上册3.游戏中的观察教案.pdfVIP

教科版小学科学一年级上册

《游戏中观察》教学设计

课题名《游戏中观察》

本课是“我们自己”第二单元的第三课。本课将引导学生更深层次

的认识我们的各种器官以及它们的作用。能够应用触摸、手捏、听等观

教材分析

察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察目的的不同，

选择与之相适应的观察方法。

观察力是指有意识和目的的去认知一件事物，观察力是智力的必不

可少的一个因素。培养孩子的观察力有利于孩子的智力发展。低年级儿

学情分析

童对物体的观察缺乏方法，往往只关注局部，为了更好的提高孩子的观

察能力，必须让孩子感受到观察的方法。

1.学习目标描述：（1）培养学生观察事物的兴趣和能力。（2）学会观

察事物的其中的四种方法：观察要仔细；观察要有顺序；观察要多角度；

观察要多感官。（3）养成良好的观察习惯。

2.学习分析内容：本课是“我们自己”第二单元的第三课。本课将引导

核心教学学生更深层次的认识我们的各种器官以及它们的作用。能够应用触摸、

目标手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察

目的的不同，选择与之相适应的观察方法。

3.学科核心素养分析：培养孩子的观察力有利于孩子的智力发展。低年

级儿童对物体的观察缺乏方法，往往只关注局部，为了更好的提高孩子

的观察能力，必须让孩子感受到观察的方法。

教学重点让学生学会观察事物的方法。

教学难点让学生学会观察事物的方法。

教学方法自主探究、小组合作讨论法、提问法。

教师准备：课件、视频资料等。

教学准备

学生准备：科学活动手册、笔等。

一、情景导入

1.同学们，知道孙悟空吗？他有一双火眼金睛！你想拥

有一双这样的眼睛吗？那就和我一起来做！

2.热身游戏。

“请你像我这样做”

教师做动作，边做边说：“请你像我这样做。”学生跟做，

边做边说：“我就像你这样做。”

（动作一拍手，动作二双手拍肩，动作三两手五指交

叉。）

双手拍肩时教师左手拍右肩，胳膊在上面，右手拍左肩

教学过程

胳膊在下面形成交叉状，学生做这个动作时易把左胳膊压在

右胳膊上面。做双手交叉这一动作时，手心握手背交叉。师：

跟老师做的一样吗？

师说：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会

做错。生活中观察是一种很重要的能力，我们刚才在游戏过

程中会用到我们的哪些感官？

今天我们接着来进行探索我们身体中感官的作用。板书

课题：游戏中的观察。

二、探究与发现

试一试用下面三种方法抓尺子。

1.方法一：蒙住眼睛抓。

每人做5次及以上，看看有几次能抓住尺子。

2.方法二：蒙住眼睛，听口令抓。

3.方法三：睁着眼睛，听口令抓。

记录用每种方法抓住尺子的次数。

使用方法方法一方法二方法三

抓住次数

三、研讨

1.在游戏中我们用到了哪些感觉器官？

看来，观察物体有时候只靠眼睛不行，