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《6.我家的好邻居》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《6.我家的好邻居》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以统编版三年级下册道德与法治教材中的《6.我家的好邻居》为教学内容，旨在让学生了解邻居之间的相互帮助和友好相处的重要性，培养他们的社交意识和道德素养。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生学会关爱他人，积极参与社区生活。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人、互助合作的品质。

2.提升学生观察分析生活中道德与法治现象的能力。

3.增强学生遵守社会公德、尊重他人的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解邻居间的相互帮助和友好相处的重要性，学会关爱他人和积极参与社区活动。

难点：将理论知识转化为实际生活中的具体行为，以及如何引导学生在实际生活中实践关爱和合作。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生讨论邻居间相互帮助的具体事例，引导学生理解教材中的概念。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟邻里间的互动，增强体验感和实际操作能力。

3.创设真实情境，如社区服务活动，让学生在实践中学会关爱和合作。

4.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的经验和想法，促进交流和思考。

5.教师通过引导性问题，帮助学生发现和解决在关爱他人过程中可能遇到的问题，提升解决问题的能力。

四、教学资源

1.统编版三年级下册道德与法治教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.社区服务活动案例资料

4.角色扮演道具

5.爱心贴纸或奖励小礼品

6.互动讨论引导问题清单

7.教学PPT或黑板

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们有邻居吗？邻居间可以做些什么？”来引发学生对邻居关系的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于友谊和互助的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《6.我家的好邻居》的课程内容，强调邻居间的相互帮助和友好相处的重要性。

-举例说明：分享一些生活中的真实例子，说明邻居间如何相互帮助，如何成为好邻居。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的邻居故事，讨论如何成为更好的邻居。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同的邻里互动情景，如帮助邻居搬东西、一起打扫公共卫生等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解如何在生活中实践所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调关爱邻居、友好相处的重要性，并鼓励学生在生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，观察并记录邻居间的一个友好互动，第二天在课堂上分享。

-鼓励学生尝试在接下来的日子里，至少做一件帮助邻居的事情，并记录下来。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-组织一次课后社区服务活动，让学生将课堂上学到的知识应用到实际中去，如参与社区清洁、帮助老人等。

7.反馈与评价（约5分钟，可选）

-在下一次课堂上，教师收集学生的作业和记录，进行评价和反馈，鼓励学生的积极行为，总结经验教训。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友好相处的小秘诀》、《社区是我家》等与邻里关系和社区生活相关的儿童读物。

-视频资料：搜集一些关于邻里互助、社区和谐相处的短片或纪录片，如《美好邻里情》等。

-社区活动案例：收集社区中发生的邻里友好互动的真实案例，用于课堂讨论和分享。

-环保教育资料：介绍如何通过环保行动促进邻里关系的资料，如垃圾分类、绿色出行等。

-社交礼仪资料：提供关于礼貌用语、礼仪规范的学习资料，帮助学生学会在社区中文明交往。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的儿童书籍，了解和学习邻里间友好相处的技巧和方法。

-安排学生观看视频资料，通过视觉冲击和情感共鸣，加深对邻里互助重要性的理解。

-组织学生参与社区活动，如社区清洁、环保宣传等，通过实际行动体验邻里合作的意义。

-开展环保主题的邻里互动活动，如共同种植社区绿化植物，增强学生对社区环境的责任感。

-教授学生社交礼仪，如如何礼貌地问候邻居、如何表达感谢和歉意，提升学生的社交能力。

-鼓励学生记录和分享自己在社区中的所见所闻，通过写作或口头表达，增强学生的观察力和表达能力。

-与家长合作，鼓励家长参与孩子的社区活动，共同促进家庭与社区的良好互动。

-定期组织课堂讨论，让学生分享自己的拓展学习体验，互相学习和启发。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让