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5.2细胞的能量“货币”ATP说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:5.2细胞的能量“货币”ATP
2.教学年级和班级:2024—2025学年高一上学期,人教版必修1生物
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习细胞的能量“货币”——ATP。通过了解ATP的化学结构和功能,掌握其在生物体能量代谢中的关键作用。本节课内容与生物必修1课本第五章第二节紧密相关,旨在帮助学生建立对细胞能量代谢的基本认识,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维与探究能力,通过以下方面实现:
1.让学生理解ATP在细胞能量代谢中的核心作用,培养他们的科学认知能力。
2.通过探究ATP的化学结构和能量转换过程,提升学生的科学探究与问题解决能力。
3.引导学生关注ATP在生物体中的应用,增强他们的实践意识和社会责任感。
4.培养学生运用生物学知识解释生命现象的能力,促进其科学素养的形成和发展。
重点难点及解决办法
重点:
1.ATP的化学结构及其在能量代谢中的作用。
2.ATP与ADP之间的转换过程。
难点:
1.ATP分子中高能磷酸键的能量释放与合成机制。
2.ATP在生物体内的实际应用案例。
解决办法:
1.使用模型或动画直观展示ATP的化学结构,以及其与ADP之间的转换过程,帮助学生形象理解能量转换的原理。
2.通过实例讲解,如肌肉收缩、光合作用等,具体阐述ATP在生物体内的应用,使学生能够将理论知识与实际生物学现象相结合。
3.设计课堂讨论和小组活动,让学生在互动中探讨ATP的功能和重要性,促进学生对难点的深入理解和记忆。
4.在课堂练习中,加入ATP相关的计算题和思考题,帮助学生巩固知识点,突破理解上的难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:投影仪、计算机、白板。
2.软件资源:生物教学软件、PPT演示文稿。
3.课程平台:校园网络教学平台。
4.信息化资源:在线生物学习资源库、数字教材。
5.教学手段:实物模型、课堂讨论、小组活动、练习题。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以日常生活中的能量转换实例(如食物的消化吸收、运动时肌肉的收缩等)作为导入,引导学生思考生物体如何利用和转换能量。提出问题:“你们知道生物体中的能量是如何被储存和使用的吗?”通过提问激发学生的好奇心,为引入ATP的概念和本节课的学习内容做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-使用PPT展示ATP的化学结构,解释ATP分子中三个磷酸基团的作用和能量转换的原理。
-通过动画演示ATP与ADP之间的转换过程,强调这一过程在细胞能量代谢中的重要性。
-介绍ATP在生物体内的功能,包括肌肉收缩、神经传导、物质的合成与分解等。
-结合课本实例,讲解ATP在光合作用和细胞呼吸中的具体应用,帮助学生理解ATP在能量代谢中的中心地位。
3.巩固练习(10分钟)
-发放练习题,要求学生根据课堂内容填写ATP的结构和功能。
-分组讨论,每组选择一个与ATP相关的生物过程,讨论ATP在这一过程中的作用,并分享给全班同学。
-教师选取几道练习题进行讲解,对学生的理解程度进行即时反馈和纠正。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的重点内容,包括ATP的结构、能量转换原理、功能以及在生物体中的应用。
-强调ATP作为细胞能量“货币”的重要性,并鼓励学生在日常生活中关注能量的转换和利用。
5.作业布置(5分钟)
-布置与ATP相关的家庭作业,包括ATP的结构图绘制、ATP在生物体内的应用案例分析等。
-要求学生预习下一节课的内容,并准备相关的资料,以便在课堂上进行讨论和分享。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-提供关于ATP在细胞内的详细作用机制的科普文章,如《ATP与细胞能量代谢》。
-推荐阅读《生物化学》相关章节,深入了解ATP的化学性质和在生物体内的合成途径。
-推荐阅读《细胞生物学》中关于细胞能量代谢的部分,以了解ATP在细胞不同功能中的作用。
-提供关于ATP在医学研究中的应用案例,如《ATP与疾病治疗》。
2.课后自主学习和探究
-鼓励学生通过查阅资料,了解ATP在细胞内的再生和利用过程,包括ATP合酶的作用机制。
-建议学生探究ATP在植物光合作用中的具体角色,以及如何通过ATP和NADPH将光能转化为化学能。
-鼓励学生研究ATP在动物细胞中的能量供应作用,特别是肌肉收缩和神经传导过程中的ATP消耗。
-提议学生探索ATP在科学研究中的应用
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