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4.2整式的加法与减法说课稿2024--2025学年人教版七年级数学上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.2整式的加法与减法说课稿2024--2025学年人教版七年级数学上册
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年人教版七年级数学上册第四章第二节《整式的加法与减法》。本节课主要包括以下内容:
1.整式的加法:掌握整式相加的法则,能正确计算两个整式的和。
2.整式的减法:理解整式相减的法则,能正确计算两个整式的差。
3.应用整式的加减法解决实际问题:通过具体例题,学会运用整式的加减法解决一些生活中的简单问题。
核心素养目标
1.数学抽象:通过整式的加法和减法运算,培养学生的数学抽象能力,使其能够从实际问题中提取出数学模型。
2.逻辑推理:通过整式运算规则的探究和应用,锻炼学生的逻辑推理能力,能够准确无误地进行数学运算。
3.数学建模:鼓励学生将实际问题转化为整式加减的形式,培养其数学建模素养,提升解决实际问题的能力。
4.数学运算:通过大量的练习,提高学生整式加减运算的速度和准确性,培养良好的数学运算习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握整式的加法和减法的基本法则,能够熟练地进行整式的合并同类项运算。
②能够运用整式的加减法解决实际问题,将实际问题抽象为数学表达式并进行计算。
2.教学难点
①理解整式加减法中的合并同类项的概念,特别是对于多项式中项的系数和字母部分的处理。
②在实际问题中,正确识别并提取出整式表达式,以及将实际问题中的变量关系转化为整式加减的形式。这对于学生的抽象思维能力和问题解决能力要求较高。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备人教版七年级数学上册教材,以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备相关的PPT课件,包含整式加法和减法的示例和练习题,以及实际问题的应用案例。
3.教学工具:准备黑板和粉笔,以及可能需要的数学工具,如直尺、圆规等,以便于直观演示和练习。
4.教室布置:确保教室环境整洁,有足够的空间供学生进行分组讨论和练习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对整式加法与减法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,我们在日常生活中会遇到各种各样的运算,那么大家知道整式加法和减法是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于整式的实际应用的图片或视频片段,让学生初步感受整式加法和减法的重要性。
简短介绍整式加法和减法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.整式基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解整式的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解整式的定义,包括整式的组成部分,如系数、变量和指数。
详细介绍整式加法和减法的法则,使用示例来帮助学生理解整式的合并同类项。
3.整式加法与减法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解整式加法和减法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的整式加法和减法案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、解题步骤和意义,让学生全面了解整式加法和减法的应用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用整式加法和减法解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论整式加法和减法在解决实际问题中的重要作用,并提出创新性的解题策略。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与整式加法和减法相关的实际问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的解题思路、方法和技巧。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对整式加法和减法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的解题思路、方法和技巧。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调整式加法和减法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括整式的基本概念、整式加法和减法的法则、案例分析等。
强调整式加法和减法在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用整式加法和减法。
布置课后作业:让学生完成一些整式加法和减法的练习题,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
整式的加法和减法是代数学习的基础,以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源:
(1)整式的乘法和除法:在掌握了整式的加法和减法之后,可以进一步学习整式的乘法和除法,理解它们的运算规则和实际应用。
(2)整式在方程中的应用:整式
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