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Unit3（Presentingideas+Reflection）说课稿-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit3(Presentingideas+Reflection)》是2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册的一章内容。本节课主要围绕“呈现观点+反思”这一主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行观点呈现和自我反思。

本节课的重点是引导学生运用目标语言进行观点表达和交流，培养他们的合作意识和批判性思维能力。通过课堂活动，学生将能够提高自己的听说读写技能，提升英语综合运用能力。

在教学设计上，我将以任务型教学法为主线，结合小组合作、角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学过程中，我会关注学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会，确保他们在课堂上能够有效掌握所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够掌握相关词汇和句型，提高英语听说读写技能，培养他们的语言能力。同时，学生将了解西方文化背景，提升文化意识。在观点呈现和反思的过程中，学生将培养批判性思维，提升思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习与运用：本节课将引入一些新的词汇和短语，学生需要掌握并能在实际情境中运用。

2.句型的练习：学生需要熟练掌握并运用本节课所学的句型进行观点呈现和交流。

难点：

1.语言输出能力的提升：学生可能在实际运用目标语言进行观点呈现时感到困难，需要教师的引导和鼓励。

2.批判性思维的培养：学生可能不熟悉如何进行批判性思考和表达，需要教师提供具体的示例和练习机会。

解决办法：

1.对于重点词汇和短语的学习与运用，可以通过词汇游戏、小组竞赛等形式激发学生的学习兴趣，并提供充足的练习机会。

2.对于句型的练习，可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学句型，提高语言运用能力。

3.针对语言输出能力的提升，可以采用任务型教学法，设计真实情境的任务，鼓励学生积极参与，并提供语言支持。

4.为了培养学生的批判性思维，可以通过讨论、辩论等形式，引导学生提出自己的观点，学会倾听和尊重他人的意见，培养批判性思维能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：外研版英语七年级上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语电影片段、英语歌曲。

4.教学手段：任务型教学法、小组合作学习、角色扮演、讨论、辩论、互动式教学、情境模拟。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

上课开始，我将以一个问题引导学生思考：“你们认为什么是成功？请用英语简要表达你们的观点。”学生可以自由发言，我会根据他们的回答进行引导和扩展，引出本节课的主题“呈现观点+反思”。

2.呈现新课（15分钟）

我将通过多媒体展示本节课的主要内容，包括相关词汇、短语和句型。在这个过程中，我会用英语讲解并引导学生跟读，确保他们正确掌握。接着，我会用一个实例展示如何运用所学知识进行观点呈现和反思，让学生有一个清晰的示范。

3.小组讨论（15分钟）

我将让学生分成小组，每组选择一个话题，如“友谊、家庭、学校生活等”，并运用所学知识进行观点呈现和反思。我会提供一些指导问题，如“你为什么认为这是成功的？你从哪里得到这个观点？你能给出什么例子来支持你的观点？”等，引导学生深入思考和交流。

4.课堂展示（10分钟）

每个小组将选择一位代表来进行课堂展示，呈现他们的观点和反思。其他学生可以倾听并给予反馈，也可以提出自己的观点和疑问。我会作为裁判，对每个小组的表现进行评价和指导。

5.反思与总结（10分钟）

在课堂展示结束后，我会引导学生进行反思，思考他们在讨论和展示过程中的收获和不足。然后，我会对整个课堂进行总结，强调本节课的重点和难点，并给出一些建议，帮助他们更好地掌握所学知识。

6.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一个作业，要求学生运用所学知识写一篇短文，描述他们认为的成功案例，并对自己在课堂上的表现进行反思。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.英语绘本：选择一些与本节课主题相关的英语绘本，如关于成功故事、人物传记等，让学生在阅读中获取更多相关信息。

b.英文电影片段：挑选一些与成功主题相关的英文电影片段，如《阿甘正传》、《肖申克的救赎》等，让学生观看并讨论其中的成功元素。

c.英语歌曲：推荐一些与