《诉讼案例研讨与模拟法庭演练》课程教学大纲.docx

《诉讼案例研讨与模拟法庭演练》教学大纲

课程编号英文名称：Lawsuit-casestudyandmocktrial

学分：1

学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时

先修课程：民事诉讼法、刑事诉讼法

课程类别：专业主干课程

授课对象：法学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本课程旨在体现法学专业的特点，实现法学理论知识与实务操作的有机结合，更好地使法学教学与司法实践相结合，培养学生综合运用相关实体法和程序法分析、解决诉讼案件的能力，培养学生的法律思维，提高学生的专业技能和实践能力。

课程目标1：专业知识方面。通过本课程教学，使学生掌握诉讼程序和仲裁程序的各个环节，熟悉诉讼程序和仲裁程序的操作规程。

课程目标2：专业能力方面。通过本课程教学，使学生掌握、领会诉讼庭审和仲裁活动中的控辩技巧，提高诉讼庭审中的论辩能力和把控庭审进程、节奏的能力。

课程目标3：综合能力方面。培养学生的法律思辨能力和法学理论知识的综合运用能力，提高学生的法律综合素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-1.系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律和相关政策，以理解法律专业问题。

课程目标1

M

指标点3-1.能熟练撰写各种法律文书，具备较强的书面表达能力，以适应诉讼、非诉等具体法律实务的需要。

课程目标2、3

H

指标点3-2.具备较强的口头表达能力和工作沟通、合作能力，以适用诉讼、谈判等具体工作的需要。

课程目标2

H

指标点4-1.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，发现潜在的法律风险，以做好有效的预防、应对措施。

课程目标2、3

H

指标点4-2.能综合运用法学理论知识和其他相关专业知识，聚焦存在的实际法律问题，以提出灵活有效的解决方案。

课程目标3

H

指标点5-1.具有较强的自主学习和独立获取知识的能力，以适应社会发展与法律职业特征的需要。

课程目标3

H

指标点5-2.具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的实践创新能力，以应对重大、疑难、复杂的法律问题。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

刑事案例研讨和刑事公诉案件第一审普通程序演练

能综合运用刑法、刑事诉讼法理论知识和刑法、刑事诉讼法规范分析处理比较复杂的刑事案件。

4

讨论、演示

课程目标1、2

2

刑事自诉案件第一审普通程序演练

能综合运用刑法、刑事诉讼法理论知识和刑法、刑事诉讼法规范分析处理刑事自诉案件。

2

演示

课程目标1、2

3

刑事诉讼第二审程序演练

能综合运用刑法、刑事诉讼法理论知识和刑法、刑事诉讼法规范分析处理比较复杂的刑事案件。

2

演示

课程目标1、2

4

民商事案例研讨和民事诉讼第一审普通程序演练

能综合运用民商法、民事诉讼法理论知识和民商事、民事诉讼法律规范分析处理比较复杂的民商事案件。

4

讨论、演示

课程目标1、2、3

5

民商事案例研讨和民事诉讼第一审简易程序演练

能综合运用民商法、民事诉讼法理论知识和民商事、民事诉讼法律规范分析处理民商事案件。

4

演示

课程目标1、2

6

民商事案例研讨和民事诉讼第二审程序演练

能综合运用民商法、民事诉讼法理论知识和民商事、民事诉讼法律规范分析处理比较复杂的民商事案件。

4

讨论、演示

课程目标1、2、3

7

执行异议申请复议听证演练

能熟练运用民事诉讼法理论知识和民事诉讼法律规范分析处理执行异议案件。

2

演示

课程目标1、2

8

民商事案件再审申请听证演练

能综合运用民商法、民事诉讼法理论知识和民商事、民事诉讼法律规范分析处理比较复杂的民商事案件。

2

演示

课程目标1、2

9

行政诉讼案例研讨和行政诉讼第一审程序演练

能综合运用行政法、行政诉讼法理论知识和行政法、行政诉讼法律规范分析处理比较复杂的行政诉讼案件。

4

讨论、演示

课程目标1、2

10

民商事案例研讨和普通仲裁程序演练

能综合运用民商法理论知识和民商法、仲裁法规范、仲裁规则分析处理比较复杂的民商事案件。

4

讨论、演示

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

部分教学内容邀请法官、检察官、律师等法律实务工作部门的行业精英参与授课，采用小组讨论、分组模拟庭审演练、教师及实务专家点评、总结相结合的教学方式。

五、学业评价和课程考核

考核

依据

建议

分值

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

40%

出勤

0%

根据考勤情况确定，缺课1次扣1分

课程目标1

作业

30%

作业不少于3次，形式为撰写法律文书、案例分析报告，根据作业完成情况及质量确定

课程目标2

课堂表现

10%

根据参与课堂讨论和模拟庭审演练情况确定

课程目标3

期末考试

60%

开卷考试