23《父亲、树林和鸟》说课稿2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

23《父亲、树林和鸟》说课稿2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文三年级上册《父亲、树林和鸟》一文。文章通过讲述一位父亲与儿子在树林中寻找鸟儿的经历，展现了父亲对自然的热爱和对儿子的关爱。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以巩固对自然景物的观察和描绘能力，同时，文章中父亲与儿子的互动，有助于学生理解家庭亲情和关爱他人的重要性。此外，课文中的生字词和修辞手法，也与学生已有的语文知识相衔接，有助于提高学生的阅读理解能力和文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《父亲、树林和鸟》，学生能够准确理解并运用课文中的生字词，提高词汇积累和运用能力，同时能够模仿课文中的修辞手法，进行简单的描绘和表达。

2.思维发展与提升：学生能够通过课文内容，培养观察自然、感受生活的能力，激发想象力，提升对文学作品的理解和鉴赏水平。

3.文化传承与理解：通过学习本文，学生能够体会作者对自然的热爱之情，传承和弘扬中华民族尊重自然、和谐共生的传统美德。

4.实践创新：学生能够将课文中的情感体验和观察方法应用到现实生活中，提高自己的实践能力，创新性地表现对自然的感悟。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够自主阅读简单的课文，但在生字词的理解和运用上仍有提升空间。在能力方面，学生的观察能力和表达能力正在发展，需要通过具体的实践活动来加强。素质方面，学生们对自然和生活的感知较为直观，但缺乏深入的思考和表达。

在行为习惯上，学生们通常较为活泼好动，注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生们在课堂上的参与度较高，但有时缺乏耐心和细致的观察习惯，这可能会影响他们对课文内容的深入理解。

对于本课程的学习，学生的已有知识基础能够支撑他们对课文的理解，但需要通过本节课的学习，进一步培养他们的观察习惯，提高对自然景物的描述能力，同时，也需要引导他们学会从课文中汲取情感营养，培养对家庭亲情的感知和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文三年级上册教材《父亲、树林和鸟》

-课文配套的多媒体课件或电子白板

-生字词卡片

-现代诗歌或相关故事选段（用于拓展阅读）

-课堂互动游戏材料（如角色扮演道具）

-信息化教学平台（用于课后作业布置与反馈）

-录音设备（用于播放课文朗读音频）

-环保教育相关资源（视频、图片等）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常温馨的课文——《父亲、树林和鸟》。请大家先闭上眼睛，想象一下自己正和父亲一起走在树林里，感受着大自然的美好。现在，请你们分享自己心中对树林的印象。

2.好的，我们听到了很多同学对树林的描述。接下来，就让我们一起走进课文，看看作者是如何描绘这片树林和父亲与儿子之间的感情的。

二、自主学习

1.请同学们先自主阅读课文，注意圈出文中不认识的生字词，并尝试理解它们的意思。

2.在阅读过程中，思考以下问题：

-课文中的父亲和儿子在树林里做了什么？

-父亲对儿子有什么样的影响？

-课文给你留下了怎样的感受？

三、课堂探究

1.现在，我们来一起探讨课文中的重点内容。首先，请一位同学朗读课文第一段，其他同学注意听，看看作者是如何描绘树林的。

2.请同学们用自己的话复述课文第一段中父亲对树林的描述，注意运用课文中的生字词。

3.接下来，我们分析一下父亲在树林中的行为。请同学们找出文中父亲寻找鸟儿的句子，并谈谈你对父亲这一行为的理解。

4.请同学们讨论：父亲为什么能让儿子感受到鸟的存在？这里体现了父亲怎样的品质？

5.在理解了父亲的行为后，我们再来探讨一下儿子在这篇文章中的表现。请同学们找出文中儿子对父亲的回应，谈谈你对儿子情感变化的理解。

6.请同学们思考：课文中的父亲和儿子给你带来了怎样的启示？我们应该如何向他们学习？

四、课堂互动

1.现在，我们来做一个角色扮演的游戏。一位同学扮演父亲，另一位同学扮演儿子，其他同学扮演树林中的鸟儿。请大家根据课文内容，用自己的语言表现角色。

2.角色扮演结束后，请同学们谈谈自己的感受，以及从游戏中得到的启示。

五、总结全文

1.通过本节课的学习，我们了解了父亲和儿子在树林中的美好时光，感受到了父亲对自然的热爱和对儿子的关爱。

2.请同学们用自己的话总结一下本节课的收获，谈谈你对课文主旨的理解。

3.最后，我们来回顾一下课文中的生字词，巩固所学内容。

六、课后作业

1.请同学们回家后，向家人分享本节课的学习内容，尤其