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2宪法是根本法（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2宪法是根本法（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

设计意图

本节课以“宪法是根本法”为主题，旨在通过引导学生深入理解宪法的基本概念、地位和作用，培养学生的法治意识和公民素养。结合六年级学生的认知水平和统编版道德与法治教材，本节课的设计意图在于让学生明确宪法是国家的根本法，了解宪法与普通法律的关系，认识到遵守宪法的重要性，为学生的法治观念的培养奠定基础。

核心素养目标

1.理解宪法的根本法地位，培养法治意识。

2.掌握宪法的基本内容和原则，提升法律素养。

3.意识到遵守宪法的重要性，增强社会责任感和公民责任感。

4.学会运用宪法知识分析现实生活中的法律问题，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念和作用。

-学生对法律有一定的认识，了解法律与日常生活的关系。

-学生可能已经接触过一些简单的法律知识，如交通法规、校园规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-六年级学生对新知识充满好奇心，对宪法这一国家根本法的学习表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解宪法的基本概念。

-学生在学习风格上可能偏好互动式、案例式的教学方法，通过实际案例来理解宪法原则。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-宪法的专业术语和复杂概念可能让学生感到难以理解。

-学生可能对宪法在实际生活中的应用和意义缺乏直观感受。

-需要引导学生克服对法律学习的恐惧和距离感，增强学习的积极性和主动性。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治六年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与宪法相关的图片、视频等资料，以及宪法文本摘录，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了法律的作用和种类，那么你们知道在我国法律体系中，哪一部法律是最为重要的吗？（学生思考）对，就是宪法。今天我们就来学习一下“宪法是根本法”。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第×页，先自主阅读课文第一部分，了解宪法的定义和作用。

2.（学生阅读后）谁能告诉我，宪法在我们国家法律体系中的地位是怎样的？（学生回答）

3.非常好，宪法确实是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题。接下来，我们来看一下宪法的基本内容。

三、课文探究

1.请大家仔细阅读课文第二部分，了解宪法的基本内容。

2.（学生阅读后）请同学们分享一下，宪法都包含了哪些方面的内容？（学生回答）

3.是的，宪法规定了国家的政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等方面。接下来，我们来探讨一下宪法与普通法律的关系。

4.请大家阅读课文第三部分，思考宪法与普通法律的关系。

5.（学生阅读后）谁能来说一说，宪法与普通法律有什么不同？（学生回答）

6.非常正确，宪法具有最高的法律效力，是普通法律的立法依据。普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。

四、案例分析

1.接下来，我们来分析一个案例，看看宪法在实际生活中的应用。

2.（展示案例：某市制定了一项地方性法规，规定禁止市民在公共场所吸烟。）

3.请同学们分组讨论，从宪法角度分析这项法规的合理性。

4.（学生讨论后）请各组代表分享一下你们的讨论成果。

5.（学生回答）很好，各组都从不同角度分析了这个问题。宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、人身自由等，禁止市民在公共场所吸烟的法规不得侵犯公民的基本权利。

五、互动讨论

1.现在，我们来进行一个互动讨论。请大家思考一个问题：宪法对于我们的生活有什么意义？

2.（学生思考后）请自愿发言，谈谈你们的看法。

3.（学生回答）很好，宪法保障了公民的基本权利，维护了国家的稳定和发展，我们的生活离不开宪法。

六、总结提升

1.通过本节课的学习，我们了解了宪法是国家的根本法，了解了宪法的基本内容和作用。

2.请大家回顾一下本节课的学习内容，谈谈你们的收获。

3.（学生回答）很好，宪法是国家的根本法，我们要尊重和维护宪法，遵守法律法规，做一名守法的公民。

七、课后作业

1.请大家课后完成以下作业：

-复习本节课的学习内容，熟记宪法的基本内容和作用。

-思考：宪法在我们生活中的具体体现有哪些？

-查找资料，了解我国宪法的发展历程。

八、课堂结束语

1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够深刻理解宪法的重要性，尊重和维护宪