第7单元 22文言文二则（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第7单元22文言文二则（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版六年级语文上册第7单元的《文言文二则》，包括《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文。本节课旨在让学生通过学习这两篇文章，理解文言文的基本特点，掌握文言文的基础阅读技巧，提高文学素养和审美情趣。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些简单的文言文，对文言文的语言特点和基本句式有了一定的了解。本节课所选的两篇文言文内容生动有趣，与学生已有的知识储备相衔接，有助于激发学生学习文言文的兴趣，加深对文言文的认知和理解。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《文言文二则》，学生能够识别和运用文言文中的基本句式和词汇，提高文言文的阅读理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文言文内容进行逻辑推理和批判性思维，能够分析文章的寓意和深层含义。

3.文化传承与理解：使学生了解古代文化背景，感受文言文的独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文言文的文学美，培养审美情趣，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文言文的基本句式和关键词汇：例如，在《伯牙鼓琴》中，学生需要掌握“高山流水遇知音”、“善鼓琴者”等句式和关键词汇，这些是理解文章内容的基础。

-理解文言文的寓意和深层含义：比如在《书戴嵩画牛》中，学生需要理解“画龙点睛”这一成语的来源及其在文中的运用，以及它所传达的深刻哲理。

-文言文的朗读与背诵：通过朗读和背诵，学生能够更好地感受文言文的韵律美和节奏感，增强记忆。

2.教学难点

-文言文的语言障碍：学生可能会对文言文中的生僻字词和古汉语语法感到困惑，如《伯牙鼓琴》中的“鼓琴”一词，学生需要理解其古义为“弹琴”。

-理解文化背景：由于时代背景的差异，学生可能难以理解文言文中涉及的历史文化知识，例如《书戴嵩画牛》中提到的“戴嵩”为何人，以及他的画作在当时的艺术地位。

-分析文章结构与逻辑：学生需要学会如何分析文言文的篇章结构，理解文章的逻辑关系，如《伯牙鼓琴》中的故事线索和人物关系的把握，这是理解文章寓意的关键。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合六年级学生的学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。通过讲授帮助学生理解文言文的基础知识，同时鼓励学生参与讨论，以提高他们的思维活跃度和语言表达能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟《伯牙鼓琴》中的故事情节，增强对文本的理解和情感体验。此外，通过小组合作，让学生共同分析《书戴嵩画牛》中的寓意，促进合作学习和批判性思维。

3.教学媒体：利用多媒体展示文言文的朗读视频和画作，帮助学生更好地理解文言文的韵律美和文中描绘的艺术形象，同时增加课堂的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你有一个知音，你会怎么做？”这一问题引入，激发学生对《伯牙鼓琴》的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的文言文，如《论语》中的篇章，提醒学生文言文的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》的背景、作者以及文言文的基本句式和关键词汇。

-举例说明：通过分析文中具体的句子，如“高山流水遇知音”，帮助学生理解文言文的含义。

-互动探究：分组讨论《伯牙鼓琴》中伯牙与子期的友谊，以及《书戴嵩画牛》中戴嵩的画作如何体现了“画龙点睛”的原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试翻译《伯牙鼓琴》中的句子，并用自己的话解释《书戴嵩画牛》的寓意。

-教师指导：在学生翻译和解释过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调文言文的特点和阅读文言文的方法。

-鼓励学生在日常生活中多阅读文言文，提高文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后熟读并背诵《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。

-要求学生撰写一篇短文，探讨文言文在现代社会的价值。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文言文阅读材料：选取《庄子》、《孟子》等古代经典著作中的短小精悍的文言文段落，作为课后阅读材料，帮助学生进一步熟悉文言文的表达方式。

-相关历史故事：介绍伯牙与子期的故事背景，以及戴嵩的生平事迹，帮助学生理解文中人物和事件的背景。

-文言文学习方法：提供文言文阅读技巧和词汇表，帮助学生掌握学习文言文的有效方法。

-古代绘画欣赏：展示古代绘画作品，特别是山水画，让学生了解古代绘画艺术，与《书戴嵩画