第9课多种多样的自然资源（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册苏教版.docxVIP

第9课多种多样的自然资源（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

“第9课多种多样的自然资源（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册苏教版”

本节课主要介绍了自然资源的概念、种类及其在人类生活中的重要性。教材通过生动的实例和图表，引导学生认识和理解自然资源的多种多样，以及如何合理利用和保护自然资源。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的环保意识和科学素养。教材设计注重实践性和探究性，符合六年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和思考能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践创新能力以及环境保护意识。通过探究自然资源的多样性，学生将学会运用科学方法观察和分析自然现象，培养信息收集和处理能力；在实践活动和讨论中，发展合作交流与问题解决能力；同时，通过理解自然资源的合理利用与保护，树立可持续发展的观念，增强对环境保护的责任感。这些目标的实现，将有助于学生形成科学的自然观和价值观。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然科学基础，能够理解基本的科学概念和原理。在能力方面，学生具备一定的观察、思考和表达能力，能够通过实验和讨论来探究问题。素质上，学生好奇心强，乐于探索，但注意力有时难以持久。

在行为习惯方面，学生已经形成了基本的课堂学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论等，但个别学生可能还存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。此外，学生对自然资源的认识多停留在表面，对资源的保护和合理利用缺乏深入理解。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生对于直观、生动的教学内容更感兴趣，对于抽象的理论知识接受度较低。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和实践活动来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的环保意识和科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过讲解自然资源的概念、种类和利用方式，为学生提供系统知识；2.讨论法，组织学生就自然资源的合理利用和保护进行小组讨论，促进思维碰撞；3.实验法，通过观察和实验，让学生亲身体验自然资源的多样性和珍贵性。

教学手段：1.多媒体教学，使用PPT展示自然资源图片和数据，增强直观感受；2.教学软件，利用互动教学软件进行知识测试和反馈，提高学习效率；3.网络资源，引导学生利用网络查询相关资料，拓展知识视野。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体播放自然风光视频，让学生感受大自然的美丽与神奇。

2.提出问题：视频中展示了哪些自然资源？这些资源对我们的生活和环境有什么影响？

3.学生思考并回答，教师总结：引导学生认识到自然资源的多样性和重要性，激发学习兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解自然资源的概念、种类和利用方式，通过实例让学生理解自然资源的定义。

2.介绍自然资源的分布规律和我国自然资源的特点，引导学生关注家乡的自然资源。

3.分析自然资源在人类生活中的作用，强调合理利用和保护自然资源的重要性。

4.互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何合理利用和保护自然资源。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：根据所学知识，判断以下行为是否合理利用自然资源，并说明原因。

2.小组讨论：针对练习题中的不合理行为，提出改进措施。

3.学生展示：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请列举生活中常见的自然资源，并说明它们的作用。

2.学生回答，教师总结：强调自然资源在人类生活中的重要性，培养学生的环保意识。

五、创新环节（用时5分钟）

1.设计实践活动：让学生结合所学知识，为家乡的自然资源的合理利用和保护提出建议。

2.学生展示：各小组代表分享建议，教师点评并总结。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结自然资源的概念、种类、利用方式和保护措施。

2.强调合理利用和保护自然资源的重要性，培养学生的环保意识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然资源的分类与分布：详细介绍自然资源包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等，以及这些资源在世界各地的分布情况。

-自然资源的利用实例：收集不同国家和地区在自然资源利用上的成功案例，如太阳能、风能的开发利用，以及水资源、土地资源的可持续管理。

-自然资源保护的重要性：探讨过度开发和不当利用自然资源带来的环境问题，如水资源污染、土地沙漠化、生物多样性丧失等。

-可持续发展战略：介绍可持续发展的概念，以及如何在自然资源管理中实施可持续发展战略。

-环保法律法规：梳理我国关于自然资源保