5我的家在这里（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

5我的家在这里（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《我的家在这里》旨在通过引导学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的相互关爱，培养学生的家庭责任感，使其懂得珍惜家庭温暖。结合三年级学生的认知特点，课程设计以生动有趣的故事、图片和互动活动为载体，帮助学生深入理解教材内容，提高道德素养，为学生的成长奠定坚实基础。

二、核心素养目标

1.道德认知：理解家庭的重要性和家庭责任感，认识到家庭成员间的相互关爱与支持。

2.法治意识：初步了解与家庭相关的法律法规，培养遵守法律、尊重家庭权利的自觉性。

3.社会参与：学会在家庭中主动承担力所能及的家务，培养良好的家庭生活习惯和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对家庭结构、家庭成员有初步的认识。

-学生在日常生活中已有一定的家庭责任感，如帮忙整理房间、参与简单家务。

-学生在之前的课程中学习过关爱他人、尊重他人的基本道德规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭话题有较高的兴趣，愿意分享自己的家庭故事。

-学生具备一定的观察、思考和表达能力，能够参与课堂讨论。

-学生倾向于通过故事、图片、互动活动等生动形象的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解家庭成员间的复杂情感关系时遇到困难。

-部分学生可能在家务分担方面存在抵触情绪，需要引导其树立正确的家庭观念。

-学生在课堂讨论中可能因表达不清、思维跳跃等原因，难以准确表达自己的观点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的认知水平和兴趣，本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析和故事讲述，引导学生理解家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，增强体验感；通过小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，促进交流和同理心培养。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示家庭图片和视频，增强直观性，同时利用互动式白板，让学生参与课堂互动，提高学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括家庭结构介绍和家庭责任感的案例，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提出“家庭成员间如何相互关爱？”等问题，引导学生思考家庭责任感。

-监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解家庭结构和家庭责任感的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便学生交流预习内容。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭主题，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭成员相互帮助的故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任感和家庭成员间相互关爱的知识点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭情景，体验家庭成员间的互动。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验家庭互动。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭责任感和关爱的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭责任感和关爱的概念。

-培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家庭责任感的实践作业，如帮助家长完成家务。

-提供拓展资源：提供家庭教育的相关书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成实践作业，体验家庭责任感。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的行为，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，将理论知识应用于实践。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，提升自我管理能力。

六、知识点梳理

1.家庭结构与家庭成员

-家庭的基