5《健康游戏我常玩》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

5《健康游戏我常玩》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教材分析

《健康游戏我常玩》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的一课。本节课主要引导学生了解健康游戏的含义，培养良好的游戏习惯，关注游戏对身心健康的影响。通过本节课的学习，学生将学会选择和参与健康游戏，提高自我保护意识，形成良好的道德品质。本课时为第二课时，主要围绕如何正确参与健康游戏进行讲解和实践活动，旨在巩固学生对健康游戏的理解，并将其运用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的健康意识，使其能够自觉选择健康游戏，促进身心健康发展；2.增强学生的法治观念，使其在游戏过程中遵守规则，尊重他人，培养良好的道德品质；3.提升学生的自我保护能力，使其能够识别不健康的游戏，避免沉迷，确保自身安全。通过本节课的学习，学生将形成健康游戏的价值观念，提高法治素养，为全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解健康游戏的含义，培养良好的游戏习惯。

难点：如何让学生将健康游戏的理念转化为实际行动，并在游戏过程中自觉遵守规则。

解决办法：

1.结合实例讲解，通过多媒体展示健康游戏与不健康游戏的对比，让学生直观感受两者的区别。

2.设计互动环节，让学生分享自己的游戏经历，讨论哪些游戏是健康的，哪些是不健康的，以及如何判断。

3.开展角色扮演活动，模拟游戏场景，让学生在游戏中实践遵守规则，培养良好习惯。

4.鼓励学生自我监督，设置游戏时间限制，引导他们自觉控制游戏时间，防止沉迷。

5.家长和教师的配合，关注学生的游戏行为，及时引导和纠正，共同促进学生的健康成长。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备健康游戏与不健康游戏的图片、视频案例，以及相关法律条文的电子文档。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如纸笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《健康游戏我常玩》的相关章节和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“什么是健康游戏？你平时玩的游戏哪些是健康的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，理解健康游戏的定义和重要性。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于健康游戏的故事，引发学生对健康游戏兴趣。

讲解知识点：详细讲解健康游戏的标准，如何判断游戏是否健康，结合实例进行分析。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，讨论哪些游戏是健康的，为什么；进行角色扮演，模拟健康游戏的场景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生消除疑惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，通过实践加深对健康游戏的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解健康游戏的定义和标准。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握健康游戏的知识。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生记录一周内所玩的游戏，并分析哪些是健康游戏。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，鼓励学生进一步了解健康游戏。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，记录并分析自己的游戏行为。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习，加深对健康游戏的认识。

反思总结：学生对自己的游戏行为和学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于让学生理解和实践健康游戏的定义，通过课前预习、课中讨论和实践、课后拓展和反思，帮助学生内化知识，形成良好的游戏习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：通过本节课的学习，学生能够准确理解健康游戏的定义，掌握判断游戏是否健康的标准。他们能够区分健