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5《我的家在这里》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《我的家在这里》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《我的家在这里》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治三年级下册，通过讲述家庭成员间的亲情关系，引导学生认识家庭的重要性，培养他们关爱家人、尊敬长辈的良好品质。

核心素养目标

培养学生对家庭关系的认识与理解，提高他们的情感态度与价值观，具体包括：

1.增强学生对家庭温馨氛围的感知，提升家庭责任感。

2.培养学生尊重和关爱家庭成员的能力，促进人际交往能力的发展。

3.引导学生理解家庭在个人成长中的重要作用，激发学生对家庭文化的传承与弘扬。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解家庭成员之间的相互关系，感受家庭的温暖和关爱。

②培养学生尊敬长辈、关爱家人的情感，提高他们的道德素养。

③引导学生关注家庭文化，学会传承和弘扬家庭美德。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解家庭的重要性，并将其内化为自身的情感体验。

②如何在教学中激发学生对家庭温馨氛围的感知，使他们能够主动关爱家人。

③如何引导学生将尊敬长辈、关爱家人的道德观念应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》章节。

2.辅助材料：准备家庭主题的图片、视频片段，以及家庭成员间互动的案例资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：准备讨论区域，便于学生分组讨论，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，你们知道自己是从哪里来的吗？对，我们每个人都有一个温暖的地方，那就是家。家是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾。今天，我们就来学习《我的家在这里》这一课。

（2）请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起读一读课文标题。

2.学习课文内容

（1）课文朗读

①现在，请同学们跟随我一起朗读课文《我的家在这里》。注意语气、节奏，感受作者对家庭的情感表达。

②请同学们自读课文，思考：课文中讲述了哪些家庭成员？他们之间发生了哪些温馨的故事？

（2）课文内容探究

①请同学们回顾一下课文，谁能告诉我，课文中都有哪些家庭成员？

②那么，这些家庭成员之间发生了哪些温馨的故事呢？请同学们用自己的话简要概括一下。

③课文中，作者表达了对家庭的哪些情感？请同学们用词语概括。

（3）全文侧重点讲解

①同学们，家是一个充满爱的地方。在这节课中，我们要重点关注家庭成员之间的相互关爱和尊重。

②请同学们再次阅读课文，找出作者如何表达家庭成员间的关爱和尊重的句子，并进行分享。

③我们要学会在日常生活中，像课文中的家庭成员一样，关爱家人，尊敬长辈。

3.互动环节

（1）小组讨论

①现在，请同学们分成小组，讨论一下：在你的家庭中，有哪些温馨的故事？你是如何表达对家人的关爱和尊重的？

②每个小组选一位代表，汇报讨论成果。

（2）情感体验

①请同学们闭上眼睛，想象一下，当你遇到困难时，家人是如何关心和帮助你的。

②现在，请同学们分享一下自己的感受，谈谈你对家人的感激之情。

4.实践环节

（1）制作家庭树

①现在，请同学们用彩纸、画笔等材料，制作一颗家庭树，展示家庭成员之间的关系。

②完成后，请同学们展示自己的家庭树，并简要介绍家庭成员。

（2）家庭互动游戏

①现在，我们来进行一个家庭互动游戏。请同学们模仿家庭成员之间的互动，如拥抱、亲吻、握手等。

②游戏过程中，请同学们用心体验家庭成员之间的关爱和温暖。

5.总结与反思

（1）同学们，这节课我们学习了《我的家在这里》，了解了家庭成员之间的亲情，以及如何在日常生活中表达对家人的爱与尊敬。

（2）请同学们回顾一下这节课的学习内容，谈谈你的收获和感悟。

（3）最后，让我们共同祝愿全世界的家庭都充满爱与和谐！

这节课就到这里，同学们，下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习了《我的家在这里》这一课后，能够准确地复述家庭成员的称谓，理解家庭成员间的亲情关系。他们能够描述课文中的温馨故事，并用自己的语言概括家庭成员间的相互关爱和尊重。

2.情感态度方面：

学生在课堂上通过小组讨论、情感体验等环节，增强了对家庭的情感认同。他们能够表达对家人的感激之情，体会到家庭温暖的氛围，进而激发了对家人的关爱和尊重。

3.能力提升方面：

4.道德素养方面：

学