5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

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5《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

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授课教师

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称:《铺满金色巴掌的水泥道》

2.教学年级和班级:2024-2025学年三年级上册语文统编版,三年级(1)班

3.授课时间:2024年9月15日

4.教学时数:1课时

本节课将围绕《铺满金色巴掌的水泥道》这一课文进行深入讲解,旨在让学生感受作者对大自然的热爱和对生活的感悟,提高学生的阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用:通过学习《铺满金色巴掌的水泥道》,使学生能够理解并运用课文中描绘自然景物的语言,提高学生的语言表达能力和写作技巧。

2.思维发展与提升:培养学生通过观察、想象和联想,深入理解课文中的意象和情感,提升学生的创造性思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解:引导学生感受作者对自然美景的赞美之情,激发学生对传统文化的兴趣,增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造:培养学生对文学作品的美感体验,通过课文的学习,提高学生对美的感知、鉴赏和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

①理解并掌握课文《铺满金色巴掌的水泥道》中的生字词,能够正确书写。

②分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等,理解其在文中的作用和效果。

③感受作者对自然景物的细致观察和描绘,培养对美的感知和欣赏能力。

2.教学难点:

①理解课文中的抽象词语和复杂句子,如“铺满金色巴掌”的意象和深层含义。

②深入体会作者通过文字传达的情感,把握课文的情感节奏和氛围。

③运用课文中的写作手法,进行模仿创作,将所学知识转化为个人的写作能力。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台:校园教学管理系统

-信息化资源:电子版课文、课文朗读音频、教学PPT

-教学手段:小组讨论、个人写作练习、互动问答、课堂游戏

教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-创设情境:播放一段自然风光视频,展示秋天的树叶在水泥道上的景象,让学生初步感受课文中的意境。

-提出问题:邀请学生描述他们看到的场景,并提问:“你们觉得这个场景美吗?为什么?”

-引出课题:介绍本节课的学习内容《铺满金色巴掌的水泥道》,让学生对课文产生好奇心。

2.讲授新课(用时20分钟)

-生字词学习:逐个介绍课文中的生字词,通过图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。

-课文阅读:全班共同朗读课文,教师逐段讲解,重点分析修辞手法和情感表达。

-情感体验:引导学生深入体会作者的情感,通过角色扮演、情感朗读等方式,让学生感受作者对大自然的热爱。

-写作手法分析:讲解课文中的写作手法,如比喻、拟人等,并举例说明其在文中的作用。

3.巩固练习(用时10分钟)

-小组讨论:学生分组讨论课文中的难点和重点,分享自己的理解和感受。

-写作练习:教师给出一个场景,要求学生运用课文中的写作手法进行描绘。

-互动问答:教师提问,学生回答,检查学生对课文内容的理解和掌握。

4.师生互动环节(用时10分钟)

-创新活动:组织一个“我眼中的金色巴掌”绘画活动,让学生将课文中的场景画出来,并分享自己的作品和创作思路。

-问答讨论:教师提出开放性问题,鼓励学生发表自己的观点,进行思想碰撞。

-点评反馈:教师对学生的表现进行点评,给予肯定和指导,鼓励学生继续努力。

5.总结环节(用时5分钟)

-回顾重点:教师简要回顾本节课的教学重点,确保学生带走核心知识。

-布置作业:布置相关的写作或阅读作业,巩固课堂所学。

整个教学过程设计注重激发学生的学习兴趣,通过多种教学手段和互动活动,帮助学生理解和掌握课文内容,同时注重培养学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《铺满金色巴掌的水泥道》作者的其他作品,如《听听,秋的声音》等,让学生了解作者的其他创作风格和主题。

-关于秋天景色的其他文学作品,如《秋天的怀念》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等,帮助学生更深入地理解秋天的美。

-自然景物描写的经典诗词,如《山行》、《枫桥夜泊》等,让学生感受古典文学中对自然美的赞美。

-自然科学类书籍,如《自然的故事》、《生命的奇迹》等,让学生从科学的角度了解自然界的奥秘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-观察身边的自然景物,尝试用课文中的写作手法进行描绘,并记录自己的观察日记。

-收集不同季节的树叶,制作树叶贴画,了解树叶的变化过程,探究其背后的生物学原理。

-阅读关于秋天民俗文化的资料,了解不同地区秋天的传统习俗和节日,如中秋节、丰收节等。

-参与社区或学校的环保活动,如植树造林、垃圾分类等,实践环保行动,增强环保意识。

-利用

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