3我认识您了 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

3我认识您了说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

一、设计意图

本节课《我认识您了》的设计意图在于，通过一年级学生的日常生活情境，引导学生了解和掌握基本的礼貌用语，培养他们尊重他人、友好交往的良好习惯。课程内容紧密联系统编版道德与法治一年级上册教材，结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式教授相关知识，帮助他们建立良好的人际关系，为未来的学习和社会生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际沟通能力和社会适应能力，通过学习《我认识您了》，使学生能够在日常生活中运用礼貌用语，形成尊重他人、友好交往的良好习惯。同时，通过情景模拟、互动交流等教学活动，发展学生的观察力、表达力和合作意识，增强他们对社会规则的认知与遵守，为构建和谐人际关系奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握基本的礼貌用语和尊重他人的行为规范。具体细节如下：

-理解并运用“您好”、“很高兴认识您”、“再见”等礼貌用语。

-学会通过微笑、握手等非语言方式表达友好和尊重。

-能够在与人初次见面时，进行简单的自我介绍和询问对方。

例如，在讲解礼貌用语时，教师可以通过角色扮演，让学生模拟在不同场景下如何正确使用这些用语，如在学校遇到老师、在家庭聚会中遇到亲戚等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生将礼貌用语和尊重他人的行为规范内化为自觉行为，具体细节如下：

-学生可能难以理解礼貌用语背后的社会文化意义，需要通过具体情境来感受其重要性。

-在实际交流中，学生可能会忘记使用礼貌用语，或者在特定情绪影响下忽视礼貌行为。

-学生可能会因为害羞或其他心理因素，不愿意在公众场合进行自我介绍。

例如，教师可以通过设计小组活动，让学生在小组内轮流进行自我介绍，并在介绍后由其他小组成员给予正面反馈，以此来降低学生的紧张感和害羞情绪，帮助他们更好地掌握和运用礼貌用语。同时，教师还可以通过情境模拟，让学生在模拟的社交场合中实践礼貌用语，从而加深理解和记忆。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用情境教学法，通过模拟生活场景，让学生在具体的社交情境中学习和实践礼貌用语。

-运用游戏教学法，设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中自然地掌握礼貌用语的使用。

-实施小组合作学习法，鼓励学生在小组内讨论和练习自我介绍，培养他们的合作能力和社交技巧。

2.教学手段

-使用多媒体设备播放与礼貌用语相关的动画视频，增加教学的趣味性。

-利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上完成自我介绍和礼貌用语的应用任务。

-运用电子白板展示礼貌用语的标准用法和例句，方便学生跟随学习并及时反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如包含礼貌用语的情境对话视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕礼貌用语的使用场景，设计问题如“在什么情况下我们说‘您好’？”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务完成情况统计，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解礼貌用语在不同情境下的应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于礼貌用语的趣味故事引入新课。

-讲解知识点：详细讲解礼貌用语的使用规则和重要性。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的礼貌对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际生活中应用礼貌用语。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习礼貌用语。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解礼貌用语的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，培养学生的沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握礼貌用语的使用，提高社交能力。

-通过实践活动，加强学生对礼貌用语的记忆和理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计书面作业，让学生描述在不同场合下如何使用礼貌用语。

-提供拓展资源：提供相关的网络链接，如礼貌用语使用的动画视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。