第8课 适应生存的本领（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第8课适应生存的本领（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图旨在帮助学生理解生物适应环境、生存发展的基本原理，结合六年级学生的认知水平，通过生动的实例和实践活动，让学生掌握生物适应环境的科学知识，培养他们观察、分析和解决问题的能力，为后续生物学学习打下坚实基础。本节课内容紧密围绕苏教版六年级科学下册第8课《适应生存的本领》展开，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、记录和分析生物适应环境的现象，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释结论的科学探究能力。

2.理性思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解生物适应环境的内在规律，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度。

4.责任担当：激发学生保护生态环境的意识，认识到人与自然和谐共生的重要性，培养责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基础的生物学概念，如生物与环境的关系、生物的基本特征等。

-学生在之前的学习中接触过一些关于植物和动物适应环境的具体实例。

-学生具备一定的观察和分析生物现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物多样性及其适应性表现出浓厚的兴趣，愿意探索和了解相关知识。

-学生具备一定的逻辑思维和推理能力，能够通过观察和实验来理解生物适应环境的过程。

-学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过案例和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解生物适应环境背后的复杂机制和进化过程。

-学生在运用科学方法进行观察和实验时可能缺乏经验，需要教师的引导和帮助。

-学生可能对一些专业术语和概念感到陌生，需要教师进行适当的解释和澄清。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，注重理论与实践相结合。

2.教学活动：通过角色扮演让学生模拟不同生物在环境中的适应行为；设计实验让学生观察植物在不同环境下的生长状况；开展小组讨论，分享生物适应环境的实例。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示生物适应环境的具体案例，辅助教学；利用实物模型和图片帮助学生直观理解生物的适应性特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对适应生存本领的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道生物是如何在多变的环境中生存下来的吗？适应生存本领是什么？”

-展示一些关于生物适应环境的图片或视频片段，如沙漠中的植物、极地动物等，让学生初步感受生物适应环境的特点和魅力。

-简短介绍适应生存本领的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.适应生存本领基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解适应生存本领的基本概念、类型和原理。

过程：

-讲解适应生存本领的定义，包括其类型如行为适应、形态适应等。

-详细介绍适应生存本领的原理，使用实例帮助学生理解生物如何通过适应性变化来应对环境挑战。

-通过具体的生物案例，让学生更好地理解适应生存本领的实际应用或作用。

3.适应生存本领案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解适应生存本领的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的适应生存本领案例进行分析，如沙漠植物的根系适应、动物的迁徙等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解适应生存本领的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用适应生存本领解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论适应生存本领的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与适应生存本领相关的主题进行深入讨论，如城市环境中的生物适应、气候变化对生物适应的影响等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对适应生存本领的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强