6 有多少浪费可以避免 第一课时说课稿 -2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

6有多少浪费可以避免第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《有多少浪费可以避免》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕道德与法治四年级下册统编版教材中的《有多少浪费可以避免》这一主题展开，旨在让学生了解生活中的浪费现象，培养节约意识，养成节约习惯。教学内容与实际生活紧密联系，易于学生理解和接受。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养节约资源和保护环境的意识，提升学生的社会责任感和法治观念。通过学习，使学生能够：

1.识别并反思日常生活中存在的浪费现象，提高资源利用效率的认识。

2.理解节约资源的重要性，形成可持续发展的价值观。

3.运用所学知识，提出减少浪费的具体措施，并在生活中践行节约。

4.增强法治意识，了解相关法律法规，遵守社会公德。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生认识到日常生活中存在的各种浪费现象，如食物浪费、水电浪费等。

②培养学生节约资源和保护环境的意识，掌握节约的基本方法和技巧。

2.教学难点：

①引导学生深入理解节约资源与可持续发展之间的关系，形成长远的环保观念。

②指导学生如何在日常生活中将节约理念付诸实践，克服浪费的习惯。

③帮助学生理解并遵守与节约资源相关的法律法规，提高法治意识。

④激发学生积极参与到节约资源的实际行动中，培养他们的社会责任感和主人翁意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线教育资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于资源浪费的短片，引发学生对浪费问题的关注。

-提问：“你们在日常生活中有遇到过浪费现象吗？能举例说明吗？”

-引导学生思考并分享自己的观察和体验，从而导入本节课的主题《有多少浪费可以避免》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示生活中的浪费现象，如食物浪费、水电浪费等，并引导学生讨论其危害。

-介绍节约资源的重要性，讲解可持续发展的概念，让学生理解节约与未来生活的关系。

-通过案例分析，展示如何在实际生活中减少浪费，如合理规划饮食、重复利用物品等。

-讲解与节约资源相关的法律法规，提高学生的法治观念。

-鼓励学生参与互动，分享自己的节约小窍门，教师给予肯定和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个减少浪费的行动计划，并在全班分享。

-角色扮演：学生模拟不同场景，如家庭、学校，演示如何避免浪费。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对课程内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节约资源的重要性。

-回顾学生的讨论和分享，肯定他们的努力和成果。

-强调学生在日常生活中践行节约的必要性，鼓励他们将所学应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生记录一周内的资源消耗情况，分析并提出减少浪费的具体措施。

-要求学生撰写一篇关于节约资源的心得体会，下节课分享。

-提醒学生关注校园内的节约资源活动，积极参与，为创建节约型校园贡献力量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的节约小窍门》：介绍日常生活中各种节约资源的方法和技巧。

-《可持续发展与我们》：深入探讨可持续发展的理念及其在个人生活中的应用。

-《资源浪费的影响》：分析资源浪费对环境和社会的影响，以及如何减少浪费。

-《节约资源的法律法规》：详细介绍我国关于节约资源的相关法律法规，增强学生的法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭中的资源消耗情况，分析并提出节约资源的措施，与家人分享并讨论。

-鼓励学生参加学校或社区组织的节约资源活动，如环保志愿者、节能减排宣传等。

-提倡学生利用网络资源，查阅相关资料，了解全球资源状况和节约资源的重要性。

-引导学生关注身边的环保行动，如垃圾分类、节能减排等，思考如何将节约理念融入日常生活。

-鼓励学生撰写关于节约资源的心得体会，分享自己的感悟和经验，提高环保意识。

-建议学生与同学组成学习小组，定期讨论节约资源的进展和成果，互相监督和鼓励。

-邀请家长参与节约资源的活动，让家长了解学校的教学内容，共同关注孩子的成长。

-组织学生参观环保展览、企业节能减排项目等，实地了解