冀教版小学信息技术五年级上册《第9课 海上日出》说课稿.docxVIP

冀教版小学信息技术五年级上册《第9课海上日出》说课稿

一、教材分析

《第9课海上日出》是冀教版小学信息技术五年级上册中的一课。本节课主要通过引导学生使用信息技术手段，观察和描绘海上日出的美丽景象，从而提高学生对信息技术的运用能力。课程内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力、创新思维和审美情趣。本节课的教学重点是通过信息技术手段表现自然景观，难点在于如何运用所学的技术手段进行创意表达，使作品更具艺术性和观赏性。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过观察海上日出的变化，学生将增强对自然美的信息敏感度，提升信息获取与处理能力。在运用信息技术描绘日出的过程中，学生将锻炼逻辑思维与问题解决能力，培养计算思维。同时，鼓励学生发挥想象，创造个性化作品，激发创新意识，为未来的信息技术应用和创新打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版小学信息技术五年级上册前面的课程内容，包括基础的电脑操作、绘图软件的使用以及简单的图形编辑技巧。

2.五年级的学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力和团队合作精神。他们的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好视觉学习，还有的喜欢通过实际案例来理解知识。

3.学生在绘制海上日出的过程中，可能会遇到色彩搭配、画面布局以及创意表达等方面的困难。此外，对于一些操作技巧和软件功能的熟练度不足也可能成为挑战，需要教师在教学过程中给予针对性的指导和支持。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：绘图软件、多媒体教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、示范作品、网络图片素材

5.教学手段：小组合作、探究学习、互动讨论

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段海上日出的视频，让学生感受大自然的壮丽景象。

-提问：“你们在视频中看到了什么？有什么感受？”

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：“今天我们将用信息技术来创作一幅海上日出的作品。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍海上日出的基本特征，如色彩变化、光影效果等。

-展示一些优秀的海上日出作品，让学生了解不同的表现手法。

-讲解绘图软件的基本操作，包括选色、画笔工具、图层使用等。

-教师示范如何绘制海上日出的基本轮廓和色彩。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用绘图软件开始创作自己的海上日出作品。

-教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

-学生互相交流创作过程中的心得体会。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提问：“在创作过程中，你们遇到了什么难题？是如何解决的？”

-学生回答，教师给予肯定和指导。

-教师提问：“你们觉得自己的作品在哪些方面可以改进？”

-学生提出改进意见，教师鼓励学生实践。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出：“如果给海上日出加入一些故事元素，你们会添加什么？”

-学生发挥想象力，提出创意点子。

-学生将故事元素融入自己的作品中，增加作品的趣味性。

6.总结与展示（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

-教师对学生的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。

-教师总结本节课的学习内容，强调核心素养的培养。

整个教学过程注重学生的实践操作和创新能力培养，通过师生互动和生生互动，提高学生的学习兴趣和参与度，同时解决学生在创作过程中遇到的问题，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.海上日出的基本特征

-色彩变化：日出时天空由暗变亮，颜色由冷变暖。

-光影效果：太阳升起时，海面反射出耀眼的光芒，形成美丽的光影效果。

2.绘图软件的基本操作

-选色：学会使用调色板选择合适的颜色。

-画笔工具：了解不同画笔工具的特点和使用方法。

-图层使用：掌握图层的添加、删除、隐藏和锁定等操作。

3.海上日出作品的创作步骤

-观察和分析海上日出的色彩和光影变化。

-设计作品的基本构图，确定太阳、海面、天空等元素的位置。

-使用绘图软件绘制作品的基本轮廓。

-按照色彩变化的规律为作品上色。

-调整图层顺序和透明度，使画面更加和谐。

-添加故事元素，增加作品的趣味性。

4.创作技巧与审美原则

-色彩搭配：学会冷暖色调的搭配，使画面更具层次感。

-构图布局：掌握构图的基本原则，如黄金分割、对称等，使画面平衡和谐。

-细节处理：注重画面细节的描绘，如海浪的波纹、太阳的光芒等。

5.信息化资源的利用

-学会从网络或其他渠道获取信息化资源，如图片素材、教学视频等。

-学会筛选和评估信息化资源的价值和可靠性。

6.团队协作与交流

-学会在团队中发挥自己的特长，与